| 由优质教育基金资助,大专院校或非政府组织提供 |
| 教育局通函第 9/2026号附件 - 各项校本支援服务的详情。 部分支援服务简介资料包括简报及/或短片只提供英文版本。 | ||
| 网上申请编号 | / | |
| 由教育局人员提供 | ||
| P1 | 小学中国语文教育:善用人工智能,提升语文素养,厚植家国情怀 #数字教育 #中华文化 #价值观教育 | |
| P2 | *小学中国语文教育:支援非华语学生学习中文 #支援非华语学生 #照顾学生多样性 | |
| P3 | 小学英国语文教育:推动跨课程学习及阅读,培养学生成为自主学习者 #自主学习 #跨课程学习 #跨课程阅读 | 只有英文版 |
| P4 | 小学数学教育:推动人工智能辅助教学,提升学与教效能 #数字教育 #STEAM教育 #价值观教育 | |
| P5 | 小学科学教育:发展有效的学、教及评估策略,培养学生的探究精神与科学素养 #STEAM教育 #价值观教育 | |
| L2 | 小学中国语文教育:从语文学习建构学生的文化自信 #数字教育 #价值观教育 #中华文化 | |
| L13 | 小学英国语文教育:优化小学英国语文课程 #数字教育 #价值观教育 #照顾学生多样性 | 只有英文版 |
| 页首 由内地专家教师提供 | ||
| P11 | *内地与香港教师交流及协作计划 — STEAM教育(小学科学科) #STEAM教育 #价值观教育 | |
| P12 | *内地与香港教师交流及协作计划 — 价值观教育(小学人文科) #人文素养 #中华文化 | |
| L19 | *内地与香港教师交流及协作计划(中国语文):适性扬才,发展多元学习策略,促进学生的全人发展 | |
| 页首 由优质教育基金资助,大专院校或非政府组织提供 | ||
| B2 | *优质教育基金主题网络计划—指定主题:成长易:高效能中文学习及顺利衔接(到校支援) | |
| B4 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:在人工智能时代透过自主学习为策略推动STEAM教育(到校支援) (香港大学电机电子工程系电子学习发展实验室) | |
| B6 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:培育STEAM及人工智能人才的创新网络计划(到校支援) (香港大学教育学院教育应用资讯科技发展研究中心) | |
| B8 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:透过「文言经典建议篇章」推动国学、国史、国安及价值观教育(到校支援) (国史教育中心(香港)) #中国语文教育 #中华文化 #国民教育 | |
| B10 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:透过科目和全方位学习活动在小学推动国民教育(到校支援) (爱国教育支援中心) | |
| 教育局通函第 9/2026号附件 - 各项校本支援服务的详情。 部分支援服务简介资料包括简报及/或短片只提供英文版本。 | ||
| 网上申请编号 | / | |
| 由教育局人员提供 | ||
| K5 | 幼稚园及小学课程领导专业学习社群:幼小衔接:通过幼小协作,促进幼儿学习语文的自信心与动机 #幼小衔接 #游戏中学习 #课程领导 | ![]() |
| P6 | *小学中国语文教师学习社群:支援非华语学生学习中文 | |
| P7 | 小学英国语文领导教师学习社群:善用人工智能,提升英国语文课程评估效能,并照顾学生的多样性 #数字教育 #课程领导 | 只有英文版 |
| P8 | 小学数学领导教师学习社群:引入数学建模元素,培养学生应用数学解决现实问题的能力 #课程领导 #数字教育 | |
| P9 | 小学科学领导教师学习社群:优化小学科学科课程实施,提升教师专业能量 #课程领导 #STEAM教育 | |
| P10 | 小学人文科领导教师学习社群:推展小学人文科课程规划与实施,加强学生对国家历史及中华文化的认识 #课程领导 #价值观教育 | |
| P13 | *小学课程统筹主任学习社群:推动课程倡议及发展课程领导,主题包括:(A) 价值观教育、(B) STEAM 教育及 (C) 幼小衔接 | |
| L4 | 中国语文课程领导专业发展学习社群:通过优化跨学段语文课程,培养学生的语文能力和正确价值观,建立健康生活方式 #学阶衔接 #课程领导 #价值观教育 | |
| L7 | 中国语文课程领导专业发展学习社群:推动爱国主义教育,提高课程领导专业能力 #国民教育 #课程领导 #价值观教育 | |
| L8 | 小学跨语文科协作学习社群:融入创新教学元素的中、英文科跨课程学习,培养学生的创新精神和积极态度,提升公民素质 #国民教育 #课程领导 #跨课程学习 | ![]() |
| L9 | 小学中国语文教师学习社群:以中国语文课程连系STEAM和创意教育元素,促进学生的创意思维和自主学习能力 #跨课程学习 #自主学习 #创造力 | |
| L14 | 英国语文课程领导专业发展学习社群 (重点关注价值观教育,包括国民教育和国家安全教育;自主学习和数字教育) #课程领导 #价值观教育 #数字教育 | 只有英文版 |
| L15 | 中小学英语教师学习社群:透过促进语文发展,加强高小和初中的课程衔接 #学阶衔接 #跨课程阅读 #课程领导 | 只有英文版 |
| L18 | 小学英语教师学习社群:透过应用人工智能及跨课程学习,培养学生的明辨性思考与创造力 #数字教育 #跨课程学习 #创造力 | 只有英文版 |
页首 由内地专家教师提供 | ||
| B1 | *「内地与香港教师交流及协作计划」学习社群 — 通过跨学科培育中华文化与美德 #中华文化 #价值观教育 #课程领导 | |
| L20 | *「内地与香港教师交流及协作计划」网络计划(中国语文):营造阅读氛围,弘扬经典文学,提升学生的思维能力和文化自信 #普通话的学与教 #中华文化 #价值观教育 | |
| 页首 由优质教育基金资助,大专院校或非政府组织提供 | ||
| B3 | *优质教育基金主题网络计划—指定主题:成长易:高效能中文学习及顺利衔接(学习社群) (香港大学教育学院中文教育研究中心) #中华文化 #幼小衔接 #支援非华语学生 | |
| B5 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:在人工智能时代透过自主学习为策略推动STEAM教育(学习社群) (香港大学电机电子工程系电子学习发展实验室) #STEAM教育 #价值观教育 #数字教育 | |
| B7 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:培育STEAM及人工智能人才的创新网络计划(学习社群) (香港大学教育学院教育应用资讯科技发展研究中心) #STEAM教育 #价值观教育 #数字教育 | |
| B9 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:透过「文言经典建议篇章」推动国学、国史、国安及价值观教育(学习社群) (国史教育中心(香港)) #中国语文教育 #中华文化 #国民教育 | |
| B11 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:透过科目和全方位学习活动在小学推动国民教育(学习社群) (爱国教育支援中心) #中华文化 #价值观教育 #国民教育 | |