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  听觉障碍  
     
 

听觉系统任何一部分出现毛病,听力都会受影响,因而影响言语及沟通的能力。如学生的听力阈高于 25 分贝,已属有听障。听障程度可分为五个级别:

 

  • 轻度听障(听力阈由 26 至 40 分贝)
  • 中度听障(听力阈由 41 至 55 分贝)
  • 中度严重听障(听力阈由 56 至 70 分贝)
  • 严重听障(听力阈由 71 至 90 分贝)
  • 深度听障(听力阈在 91 分贝或以上)

 

听障学生的常见表现如下:

  • 当聆听别人轻声说话,或在嘈吵的环境中与人交谈时,学生不能完全理解谈话的内容;
  • 在课堂讨论时,若说话者在视线范围以外,会听不清楚;
  • 聆听录音带及观看没有字幕的电视节目,会有困难;及
  • 如无助听器协助,只可听到近距离的谈话,沟通时颇依赖唇读。

 

日常与听障学生接触时,教师应:

  • 尽量站在学生的面前,说话时让他们看到口型、面部表情和手势,教师不用刻意提高声线,拖慢或过分夸张口型;
  • 学生可能因发音不准或表达能力较弱而不敢发问;因此,应帮助他们提升自我形象、改善社交技巧、掌握有效的学习技巧、养成良好的阅读和写作习惯;及
  • 提供课前预习资料,使他们能更快掌握教学的内容。
 
     
 

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为方便教师和家长协助其听障学生或子女,教育局言语及听觉服务组研发了不同主题的辅导教材及资源套。除分发给学校及家教会外,亦上载于香港教育城(http://www.hkedcity.net/)方便教师和家长采用当中的策略,辅导学生跨越听障。

 

 
   
 

 

 
 

教育局每年为学校人员举办培训活动,例如针对不同问题的专题研讨会和工作坊,以提高他们在支援听障学生方面的知识和技巧, 并促进学校之间的经验交流。近年举办的培训活动如下:

  

  • 「认识听障学生的聆听困难及无线调频系统采购程序」座谈会(小学) (举办日期: 26/06/2018) - 讲义下载
  • 「认识听障学生的聆听困难及无线调频系统采购程序」座谈会(中学) (举办日期: 12/07/2018) - 讲义下载
  • 「听障学生的学习需要及相应的支援策略」讲座 (举办日期: 17/01/2018) - 讲义下载
  • 「学前听障儿童的听力及沟通需要」工作坊 (举办日期: 7/11/2017 及14/11/2017) - 讲义下载
  • 「学前听障儿童的听力及沟通需要」工作坊 (举办日期: 11/11/2015 及18/11/2015) - 讲义下载

 

 

 
     
 

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修订日期: 2019年8月06日
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