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主要內容

[资料库] 政策正面睇

 

 

 

智障儿童学校学生离校安排的进展正面睇

 

  近日,有团体批评教育局处理智障儿童学校学生的延长留校申请,指称教育局公布的数字误导市民,并称本局只容许学校利用核准班级下的剩余学额让学生延长留校,是制造「次等学生」。对于这些意见,我们必须作出澄清。

 

善用剩余学额,容许学生留校

  智障儿童学校学生的离校安排,已推行多年,我们曾屡次在不同渠道,公开解释处理申请延长留校的机制:智障学生因健康或其他原因而引致长期缺课,可延长留校学习;学校可善用核准班数之下的空额,在不妨碍新生入学的前提下,让个别学生延长留校。

 

  每学年,教育局都按照既定机制批核智障儿童学校在新学年的核准班级。过程中,我们会要求学校提供离校学生的数目和资料,以及根据学校以往的收生情况及实际的轮候人数,以及因合理原因而长期缺课的学生数目等,作为开班考虑。一直以来,大多数智障儿童学校在取录新生后,都有一定的空额备用。获批准延长留校的学生,与其他同学一样接受教育,享用学校的资源和设施,故此,我们不同意有「次等学生」的情况。

 

公布批核结果,八成学生受惠

  本学年,特殊学校递交的延长留校申请人数众多,截至六月底,已达360宗个案。

 

  事实上,大部份学校递交的申请全部获批准,在其余12所学校中,由于申请人数众多,学额未能全数吸纳,教育局请学校提供专业意见,基于学生情况,建议留校学生名单供教育局进一步考虑及批核。

 

  整体而言,在六月底收到的360宗申请中,计有294位同学获批准延长留校学习,占总数八成以上。教育局对外发布的数字,并无误导市民。


二○○九年七月二十九日