打印页面
< 返回
目录 > 有关教育局 >
表格及通告
-
表格
-
通告
< 返回
目录 > 课程发展及支援 >
主要教育层面
-
幼稚园教育
-
小学教育
-
中学教育
< 返回
目录 > 课程发展及支援 >
评估
-
基本能力评估
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
生涯规划教育及升学就业辅导
-
生涯规划教育
-
商校合作计划
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
安全事宜
-
学生安全
-
校巴服务
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
非华语学童
-
非华语学童教育服务
-
最新资讯
-
概览
< 返回
目录 > 学生及家长相关 >
计划及设施
-
计划
-
设施
< 返回
目录 > 教师相关 >
资格、培训与发展
-
资格
-
培训
-
发展
< 返回
目录 > 学校行政及管理 >
政策文件及报告
-
审计署署长第三十九号报告书小学教育
< 返回
目录 > 公共及行政相关 >
招标公告
-
招标公告
-
工程招标公告
主要內容
< 回上页

「第九届消费文化考察报告奖」颁奖典礼暨得奖作品汇报致辞全文

二零零八年七月二十三日 (星期三)

「第九届消费文化考察报告奖」

颁奖典礼暨得奖作品汇报

教育局局长孙明扬先生致辞全文

 

 

张主席、刘总干事、各位嘉宾、各位老师、各位同学:

 

 

我很高兴出席今天的颁奖典礼,并感谢消费者委员会再度与我们携手合作,举办这项有意义的活动。

 

 

「报告奖」是专题研习活动的一个实践平台,同学们透过实地考察、问卷调查等活动,亲身搜集资料并加以分析,以探讨本地消费文化和有关权益。这项活动有助锻炼同学们自主学习和独立探究的能力,并培养他们终身学习的态度,实在值得推广。

 

 

从刚才播放的得奖作品片段中,我发现得奖同学都有非常出色的组织和表达能力,而且能够在拟题和选材上发挥无限创意,令我十分欣喜。

 

 

明年九月,新高中学制将正式推行,第一批新高中学生将开始在「通识教育科」中进行「独立专题探究」活动。我相信从「报告奖」所得的经验,将为推行「独立专题探究」提供宝贵的参考。

 

 

最后,我特别感谢各位老师积极参与这项活动,并衷心祝贺各位得奖同学。多谢各位!