目标为本课程中国语文科学习评估指引：第一及第二学习阶段(小一至小六) (1998)

第一章 导言

1.1目标为本评估的目的及特色

1.2目标为本评估的标准

1.3目标为本评估的模式及策划

2.1学习表现等级与评估重点的关系

2.2语文能力及语文知识的评估指标

2.3文化知识的评估指标

3.1评估活动的计划

3.2多元化的评估方式

4.1学习成果显证的纪录

4.2总结学生学习进度的步骤

4.3评估报告