| EE0112 | 有效运用学与教资源以照顾小学生在英语学习上的差异 | 2012 - 2013 |
| EE0109 | 初中教学个案研究—照顾英文科的学习差异 | 2009 - 2010 |
| EE0209 | 透过有效的策略强化在第二学习阶段推行英文科课程的「阅读工作坊」 | 2009 - 2010 |
| EE0108 | 透过结合阅读和写作，於小学英语课堂培养学生的创意思维 | 2008 - 2009 |
| EE0208 | 点点相连：透过跨课程阅读联系英国语文与其他学习领域的学习经历 | 2008 - 2009 |
| EE0107 | 字词的魔法：提高小学英语字词教学的效益探索 | 2007 - 2008 |
| EE0207 | 活用字词：提高中学词汇学与教效益的探索 | 2007 - 2008 |
| EE0106 | 字词的魔法：提高小学英语字词教学的效益探索 | 2006 - 2007 |
| EE0206 | 三年制高中英国语文课程的顺利过渡: 以工作环境和运动作为学习英语的媒介 | 2006 - 2008 |
| EE0105 | 透过推广语言艺术的学与教以提升初中与三年高中课程的衔接 | 2005 - 2007 |
| EE0205 | 发展及应用「学习成果架构」以提升中、小学英国语文的学与教效能 | 2005 - 2006 |
| EE0104 | 发展及应用「学习成果架构」以提升中、小学英国语文的学与教效能 | 2004 - 2005 |
| EE0303_2 | 促进小学生的学习阅读及从阅读中学习的技能和态度的有效策略 | 2004 - 2005 |
| EE0103 | 发展及应用「学习成果架构」以提升小学英国语文的学与教效能 | 2003 - 2004 |
| EE0203 | 发展及应用「学习成果架构」以提升中学英国语文的学与教效能 | 2003 - 2004 |
| EE0303_1 | 促进小学生的学习阅读及从阅读中学习的技能和态度的有效策略 | 2003 - 2004 |
| EE0101_2 | 小学跨课程英语学习单元个案研究 | 2002 - 2003 |
| EE0201_2 | 中学语文艺术的学与教 | 2002 - 2003 |
| EE0301_2 | 在香港中学推行语言自学 | 2002 - 2003 |
| EE0101_1 | 小学跨课程英语学习单元个案研究 | 2001 - 2002 |
| EE0201_1 | 初中语文艺术的学与教 | 2001 - 2002 |
| EE0301_1 | 在香港中学推行语言自学 | 2001 - 2002 |
