中学生分析化学挑战赛（2025/26）
中学生分析化学挑战赛（2025/26）由教育局科学教育组与香港浸会大学化学系联合举办。比赛旨在透过化学实验及解决与日常生活相关的问题，促进学生对化学的投入及兴趣。参赛学生将会在实验技巧、科学探究能力，以及对分析化学在日常生活中应用的认识等方面有所提升。
比赛的目标：
- 让学生通过分析化学实验展示并提升其化学知识、技巧和能力；
- 加强学生有关安全处理物料和化学品、设计实验步骤、操作仪器并作出准确观察的能力；
- 培养学生的科学探究及数据分析能力；
- 促进学生认识分析化学在解决现实问题中的角色及重要性；以及
- 支援学校推行以探究为本和动手实践的化学学习活动。
第一阶段：初赛
| 时段： | |
| 参赛对象： | |
| 参赛学生人数： | - 每校可安排4至15队参加
- 每队由2至3名学生组成
备注： - 如若学校有超过15队学生希望参加初赛，学校可以考虑先进行内部筛选。
- 如果学校在满足上述有关参赛学生人数的要求方面遇到困难，但仍希望参加初赛，请透过电邮或电话与教育局科学教育组讨论安排。
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| 地点： | 参加学校的科学实验室 |
| 活动内容： | - 学生以2至3人一组，进行指定的实验（该实验主要是与日常生活相关的分析化学实验），并完成相关工作纸。
- 实验将会涉及化学课程中常见的分析化学技术，例如容量分析、定性分析、薄层色谱法及比色法。
- 初赛的实验时间约为2小时。
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| 初赛结果： | - 负责教师需根据相关实验的评分标准选出校内表现最佳的队伍。
- 表现最佳的队伍将：
- 其他队伍将获得参与证书。
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| 规则： | 实验- 教师将会收到多于三份不同的实验资料，供选择使用。教师可根据学生能力，以及校内有否所需仪器及化学品的实际情况，选择一项实验作为初赛内容。
- 每间参加学校仅可选择一项实验进行初赛，且不得改编该实验资料有关实验步骤及结果图表的内容。
- 在初赛前，教师可将所选实验的指引交予学生作参考及赛前准备（实验指引由主办方提供），但不得向学生透露所选实验的实验步骤。另一方面，教师可通过提供练习题目、辅导课或实验课等支援方式帮助学生熟悉初赛实验所需的知识和技能；惟教师需确保所有参赛学生获得相同的支援。
- 同一参赛学校的所有学生队伍须在同一时间进行相同的初赛实验，以确保公平。
化学品与仪器- 参加学校需自行提供初赛实验所需的化学品和仪器。
- 参赛学校须确保提供的化学品和仪器符合安全标准，并适用于指定的初赛实验。
实验室安全- 教师须在初赛实验开始前向学生讲解所需的安全措施。
- 参加学校必须遵守实验室安全规则，以确保所有参赛学生的安全。
选出表演最佳队伍- 教师须根据指定的评分标准及其他额外准则（如适用）选出校内表现最佳的队伍。
- 教师不可更改数据处理及精密度计算（如适用）的评分标准。
- 教师须保存并提交所有参赛学生的报告／工作纸和评分记录予主办方。
费用- 参加学校须负责购置所需的化学品及物料，以及所有举办及进行初实所涉及的支出。
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甄选评估
| 时段： | 2026年5月 |
| 形式： | 1小时笔试，内容包括： |
| 甄选结果： | 表现最佳的15支队伍将晋级第二阶段 |
第二阶段：总决赛
| 时段： | 2026年6月至7月 |
| 时长： | 3至3.5小时 |
| 地点： | 香港浸会大学实验室 |
| 活动内容： | - 学生队伍将：
- 设计并进行实验以解决分析化学相关问题
- 运用科学原理及明判性思维来分析数据
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| 备注： | 学生队伍将会获得线上培训材料以准备决赛 |
每所参加学校将可获得一套由香港浸会大学化学专家设计的资源材料，包括准备学生参赛的指引、所有初赛实验的资料，以及与分析化学相关的数据处理和数学概念的学习笔记。
- 所有中学（包括官立、资助及直资）均可参加。本比赛欢迎修读化学科的中四至中六学生参与。每所学校需提名至少4队、最多15队学生参加，而每队参赛队伍则由2至3名学生组成。
- 曾于 2024/25 学年参加本挑战赛的学生，不得再次参与 2025/26 学年的赛事。
- 报名表格
- 有兴趣参赛的学校请填妥报名表格，并于2026年2月3日（星期二）或之前以电邮方式（cpsc@edb.gov.hk）提交至教育局科学教育组。
- 参加学校需自行负责由参与比赛的第一及第二阶段所引致的费用（例如：初赛所需化学品及材料的费用、在校内举办及进行初赛所涉及的所有支出，以及学生参加第二阶段比赛所涉及的交通费用等）。
- 参与学校将负责选出初赛中表现最佳的队伍，并提供理由（即使用评分表和/或评分标准进行的评估记录）。与此同时，主办方对比赛的甄选评估和决赛的结果及所有相关事项拥有最终决定权。
如有查询，请致电3698 3440与教育局创新科技教育分部科学教育组联络。
