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1.
如何选择优质幼稚园？
答: 家长可从学校网页、简章、教育局网页内的幼稚园概览等认识有关学校的办学宗旨、教育理念、师资和收费等，亦可亲自参观学校，与教职员面谈，以便加深对学校的了解，为子女选择合适的幼稚园。一所优质的幼稚园应具备以下的特征：
安全卫生的校舍
富启发性的学习环境
资源丰富的设施
专业而有抱负和爱心的教师
均衡的课程
多元化的学习活动
注重培养儿童积极的学习态度、良好的品格和健康的生活习惯
2.
采用「活动教学」的幼稚园是否比「传统教学」的幼稚园好？
答: 采用「活动教学」的幼稚园透过多样化及有趣的活动与游戏，使儿童在轻松愉快的环境下学习，而「传统教学」的幼稚园则以教师主导的方式，注重知识的传授，相比之下，采用「活动教学」的幼稚园较符合儿童的身心需要。
3.
有哪些幼稚园可确保毕业生直升小学？
答: 香港的幼稚园均属私营，因此不可以确保幼稚园毕业生直升官立或资助小学。现行小一入学统筹办法施行的主要目的，是为消除争相进入较受欢迎小学的激烈情况，以及减低对幼童带来的学习压力和对幼稚园教育的不良影响。小一入学统筹办法包括「自行分配学位」阶段及「统一派位」阶段，有关详情可浏览小一入学统筹办法。
私立小学、直接资助计划（直资）小学及英基学校协会属下小学的小一学位，并不在小一入学统筹办法内，家长可自行向这些学校申请报读。在一般情况下，附属于私立小学的幼稚园，其毕业生有很大机会入读该小学。
4.
国际幼稚园的质素是否一般比本地幼稚园好？
答: 国际幼稚园是指为非华语儿童提供服务的幼稚园，它们与本地幼稚园主要不同的地方是采用非华语作为主要的教学语言，如英语、日语等。因此，不能只就不同授课语言作比较。家长应就幼稚园的办学理念，所提供的课程、环境、设备和师资等，衡量其质素。
5.
多大年纪的幼儿才适合入读幼稚园？
答: 一般三岁的幼儿，在身体及心智发展方面均达一定成熟的程度，故儿童足三岁才入学，是比较理想的安排。由于社会人士一般都希望儿童入读幼稚园和小学的年龄可以互相配合，故由二零零一至零二年起，所有在九月入读幼稚园的儿童的最低年龄放宽为两岁八个月。
6.
我们应该为孩子准备什么以应付入学面试？
答: 一所理想的幼稚园应让儿童在自然愉快的环境中，透过适切活动及生活体验，达致各方面均衡的发展。基于此目标，任何入学面试都应以相同的概念，以活动形式进行，使儿童没有面试的压力。幼稚园是儿童开展学习的第一站，幼稚园不会要求儿童在入学前已具备任何知识，家长亦不应操练两岁多的幼儿去应付面试，增添幼儿的压力，只要多给予儿童与人沟通和一起玩的机会，使儿童在面对陌生人时表现自然，愿意与人沟通便可。
7.
哪些区域比较多优质幼稚园？
答: 香港各个区域均有表现优异的幼稚园，故此家长在选校时，应多考虑一些距离住所不太远的学校，以免幼儿要长途跋涉跨区上学。另外，公众人士可透过本局网页的幼稚园概览和已上载的质素评核报告，详细了解个别幼稚园的质素和特色，以便选择心仪的学校。
8.
你们如何评价提供「两文三语」学习的幼稚园？
答: 「两文三语」包括中文、英文、粤语、英语和普通话。由于香港大多数的儿童都以粤语为母语，幼稚园教育的教学语言应以此种语言为教学媒介，让儿童易于沟通，提升学习成效。现时本港大部分幼稚园有为儿童提供不同形式的英语和普通话学习活动；然而，此类接触语文的活动应切合儿童的心智发展及从现实中取材，使儿童在没有压力的情况下愉快学习。教师作为儿童的重要「语言模范」，亦应在英语和普通话的口语表达方面准确流利。
9.
一些采用崭新教学法的幼稚园是否保证能提供优质教育？
答: 香港的幼稚园采用较新颖的教学法包括专题研习、全语文、蒙特梭利和瑞吉欧等，每种教学法都有其特色及深层的理念，例如：蒙特梭利教学法强调以感观作有系统的学习，使儿童易于了解学习内容。要评鉴学校是否提供优质教育，最重要的是视乎学校所倡导的办学理念能否让儿童在自然愉快的环境中，透过适切活动及生活体验，得到各方面均衡的发展。基于这个原则，学校所采用的教学法其实只是质素教学的一部分，另外，还需要配合教师的质素和学校的资源等。故家长不妨多与校长和教师倾谈，以了解他们在幼儿教学方面的心得，并观察学校内儿童的表现，以期从多方面认识学校的特色和运作。
