名称﹕
推动阅读促进幼儿全人发展
出版年份﹕
2022
简介﹕
本书分为「全人发展」及「课程规划」两部分。第一部分展示教师如何善用阅读，促进幼儿的五育发展；第二部分辑录了学校运用绘本规划课程的实践经验。本书同时收录「内地与香港教师交流及协作计划」内地专家教师与幼稚园合作，以阅读结合「艺术与创意」的研习案例，以凝聚教师专业能量和智慧，让阅读成为幼儿的终身伙伴，成就幼儿更多的可能。
培养幼儿的品德发展
2021
本书有四个部分，包括「个人成长」篇、「与人相处」篇、「爱护环境」篇和「认识中国及其他国家文化」篇，就幼儿与自己、幼儿与他人、幼儿与自然环境和幼儿与社会的层面，汇集多所幼稚园的良好示例，供教师参考。
幼稚园的多元音乐、体能和美艺活动
本书以「亲亲大自然」、「动植物的秘密」、「我们在一起」和「好吃的食物」为主题，就其学习活动的设计思路，以及各级别的学习目标等，在「主题说明」中作了精要的说明，并在主题下提供了各级别的音乐、体能和美艺综合活动课例，供教师参考。
非华语幼儿学习之从「融入」到「投入」
2020
本书汇集幼稚园对照顾非华语幼儿多样性的宝贵经验，通过全校参与推动共融文化，让非华语幼儿在共融和谐的校园环境中，逐渐建立学习的能力和自信，并在不同范畴都能投入学习，促进全人发展。
幼稚园的音乐、体能及美艺活动
本书中的音乐活动篇、体能活动篇及美艺活动篇，内容包括内地专家教师和香港教师共同研习的活动示例。示例中的「教学关注及举隅说明」是在推行活动时教师最常遇上的问题，以及在实践中教师曾施行有效的解决方法。此外，各示例会列出各活动设计的难点和建议，旨在提升教师在不同学习范畴上运用教学策略的能力。
幼稚园环境创设(美艺与体能篇)
2019
本书分为两个部分，首部分是美艺篇，介绍学校如何善用环境展示幼儿的艺术创作成果，营造具创意和艺术的氛围。第二部分是体能篇，展示幼稚园如何灵活运用不同的空间和设施，辅以常用的体能器材和物料，设计不同的体能活动，促进幼儿在肢体协调、群性和品德方面的发展，有助幼儿锻炼强壮的体魄和养成良好的生活习惯。
少数族商儿童之从「会学」到「学会」
2018
本书第一部分的重点为「照顾班上不同比例的少数族裔儿童学习」，分析低比例与高比例的情况，并附以示例，展示由让幼儿投入学习到学会知识的过程。第二部分的重点为「图书为学习助力」，说明图书对少数族裔幼儿学习所起的作用，并以具体的课例介绍让幼儿在不同学习范畴掌握知识或技能的方法。第三部分的重点为「过渡期的学习」，带出如何让少数族裔幼儿由融入校园到投入学习的点子。
体能与艺术活动中的五育发展 - 音乐活动
本系列共分为体能、音乐、戏剧、视觉艺术四小册，每册的内容有两个部分。本书第一部分是介绍音乐活动的相关理念；第二部分提供具体的音乐活动建议，以助幼稚园教师更好地掌握理念，并可因应校本的情况修订和使用。
体能与艺术活动中的五育发展 - 视觉艺术
本系列共分为体能、音乐、戏剧、视觉艺术四小册，每册的内容有两个部分。本书第一部分是介绍视觉艺术活动的相关理念；第二部分提共具体的视觉艺术活动建议，以助幼稚园教师更好地掌握理念，并可因应校本的情况修订和使用。
体能与艺术活动中的五育发展 - 戏剧活动
本系列共分为体能、音乐、戏剧、视觉艺术四小册，每册的内容有两个部分。本书第一部分是介绍戏剧活动的相关理念；第二部分提供具体的戏剧活动建议，以助幼稚园教师更好地掌握理念，并可因应校本的情况修订和使用。
体能与艺术活动中的五育发展 - 体能活动
本系列共分为体能、音乐、戏剧、视觉艺术四小册，每册的内容有两个部分。本书第一部分是介绍体能活动的相关理念；第二部分提供具体的体能活动建议，以助幼稚园教师更好地掌握理念，并可因应校本的情况修订和使用。
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