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最新专题

历史教育：小学常识科（小一至小六）学与教资源（新）

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最新课程文件

《幼稚园教育课程指引》(2017)

《基础教育课程指引─聚焦‧深化‧持续（小一至小六）》2014

《中学教育课程指引》 (2017)

课程及评估指引（中四至中六）— 核心科目及选修科目

计算思维 ─ 编程教育︰小学课程补充文件

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课程文件及报告

学会学习 - 课程发展路向

新学制中期检讨与前瞻报告 ── 持续优化，不断进步

《推动STEM教育－发挥创意潜能》报告

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特殊教育的主要政策目标，是让有特殊教育需要的儿童全面发展个人潜能。我们鼓励有特殊教育需要的儿童尽量在普通学校接受教育，或因应他们的特别需要，安排入读特殊学校。

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平等机会原则 (教育局通告 :EDBC033/2003)

普通学校支援

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