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新闻公报 / 立法会事项 / 其他资讯
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免费幼稚园教育委员会报告
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幼稚园幼儿班 (K1) 收生安排
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幼稚园校舍分配工作
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其他教育及训练
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目录 > 教育制度及政策 >
小学及中学教育
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学位分配
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政策目标
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非本地高等及专业教育课程
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教育制度及政策
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其他教育及训练
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小学及中学教育
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特殊教育
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专上教育
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历史教育：小学常识科（小一至小六）学与教资源（新）
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历史教育：中国历史科（中一至中三）教师教学分享（新）
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学与教资源表（新）
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「我的行动承诺—感恩珍惜．积极乐观」（2022/23）
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新学制网上简报
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运用电子学习模式支援学生在家学习（新）
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主要教育层面
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幼稚园教育
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小学教育
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中学教育
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课程范畴
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特殊教育需要
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中国语文教育
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英国语文教育
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数学教育
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科学教育
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科技教育
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个人、社会及人文教育
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跨学科科目／范畴
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小学常识科
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应用学习
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STEM 教育
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从阅读中学习
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运用资讯科技进行互动学习
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小学人文科
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高中公民与社会发展科
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七个学习宗旨
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小学教育的七个学习宗旨
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中学教育的七个学习宗旨
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基本能力评估
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「种籽」计画
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与教育有关的版权事宜
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拟定校历表指引
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以英语为母语的英语教师计划
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学校图书馆服务
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学会学习 - 课程发展路向
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其他
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新学制中期检讨与前瞻报告 ── 持续优化，不断进步
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《推动STEM教育－发挥创意潜能》报告
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学校课程检讨专责小组最后报告
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课程发展及支援
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最新专题
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主要教育层面
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课程范畴
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学习领域
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跨学科科目／范畴
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七个学习宗旨
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资源及支援
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课程文件及报告
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培训
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防止学生自杀及关注学生精神健康
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《设有法团校董会的资助学校财务管理指引》第五节「制衡措施」
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《学校行政手册》第六章「学校财务」第6.5节「会计及财务监控」、第6.6节「内部监控」及第6.7节「经审核的周年帐目」
《防贪锦囊-学校管治与内部监控》第三章「内部监控」
教育局通告第3/2022号 – 学校及其教职员接受利益和捐赠事宜
教育局通告第5/2014号 – 核數师的聘用和审计聘书
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