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主要內容

情意及社交表现评估套件(第三版) - 评估报告

 

评估报告

  • 评估套件(第三版)新增商分数(Q-值)与百分位数分数(P-值),简化了学校就所搜集的数据与全港常模的比较
  • 学校可运用「学校发展与问责」数据电子平台制作报告,包括副量表报告、跨年度报告和比较分析报告等
  • 有关报告的详情,请参阅学校的数据电子平台内的使用者手册

 

报告类型

评估套件(第三版)根据学校的评估需要,提供六种报告以配合不同类型的比较。此外,系统为副量表的各题项提供选项的百分比分布,为所有副量表提供 Q-值和 P-值。结果会利用表格或图像显示,以方便比较。对于图像报告,使用者可以选择以 Q-值或 P-值显示,而表格会同时显示 Q-值和 P-值。各类报告的详情如下:

报告内容
1. 年度报告
    a. 副量表报告提供某一学生群组各个副量表的分数
    b. 项目报告提供某一学生群组各题项的作答结果
2. 跨年度报告比较多个副量表于不同学年的表现
3. 比较分析报告比较不同学生群组于不同副量表的表现
4. 相同学生群组比较报告比较某一相同学生群组于连续两年间在不同副量表的表现
5. 性别比较报告比较某一学生群组内男生与女生在不同副量表的表现
6. 其他比较报告:
    社会经济地位比较报告
比较某一学生群组内相对高社经地位与相对低社经地位的学生在不同副量表的表现

一般而言,学校在诠释数据时,应结合其他校本自评数据和资料,例如通过学生访谈、教师观察、学生课业和评估所得数据和资料,综合诠释,以回馈策划工作,促进学校持续发展。

列印报告提示

  1. 在列印报告前,你需要先决定进行自我评估时所适用的报告类型。
  2. 在准备列印报告时,学校可通过调整印表机的设定,如「边界」或「缩放比例」,以避免图表与表格重叠。