从视学报告说好教育故事

笔者近日参与教育局质素保证组举办的「2024/25 视学周年报告主要视学结果分享会」，喜见进一步落实「优化学校发展与问责架构」的精神，即教育局期望透过学校自评及视学，促进学校持续发展及加强问责，以提升学生的学习成果。

于分享会前教育局局长蔡若莲亲临致辞，勉励业界自强，并首设嘉许「外间评核人员」环节，由局长亲自颁发嘉许，表扬于外评工作贡献业界的校长，足见局方对自评工作的重视。嘉许计划不单在公开场合给予外评人员一份专业认同，场面温馨；同时鼓励更多校长或副校长参与培训，让学校管理层更掌握自评的重点及技巧，有利学校持续发展。事实上，外间评核⼈员的三天培训课程甚受欢迎，一位难求。

分享会的主要内容，可总结为展示香港学校「做得有多好」，教育局聚焦于「爱国主义教育」、数字教育与STEAM教育」、「健康的生活方式」、「整体课程规划及自主学习」、「学校自我评估」五大主题分享业界的良好示例，笔者与其他校长于分享会后交流，均认同能从示例中得着启发，有助做好自己学校的规划。

笔者欣赏教育局的心思，分享会的简报背景由多所学校的校徽并合而成，寓意分享会内容从二百三十五所进行视学的学校撷取成功经验，并从中提炼关键要素让业界参考。笔者深深感受到「高手在民间」，每一所学校都有其独特而精彩的教育故事，说明了香港教育的优势，绝对有条件迈向高质量发展。虽然分享会未有颁发奖项及公开学校名称，但俨如一年一度的优秀学校巡礼，氛围正面积极。

教育局首席助理秘书长（质素保证）叶秀媚女士以「强心强师、育心育人」作为总结与展望，要达致国家成为教育强国及打造香港成为国际教育抠纽的大政策目标，校长、教师必须自强。三人行必有我师，笔者相信今次分享会，能够刺激校长们构思更多好点子带领学校发展。

最后，笔者鼓励业界同道浏览教育局网页重温分享会的精彩内容，并积极参与「优化学校发展与问责架构」学习圈的专业交流活动，以及预留二零二六年十一月十一日下午参与「2025/26 视学周年报告主要视学结果分享会」。

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