梁愛詩大紫荊勳賢、常任秘書長、各位教育界朋友、各位同事：
大家好！很高興有機會在今天的座談會分享，與大家一起深入學習國家主席重要講話的精神。作為教育工作者，我要感謝習近平主席的重要講話，為香港未來的發展指明方向，習主席特別關心關愛青年人，對他們寄予厚望。我鼓勵大家細讀講話內容，也把當中信息傳遞給老師和同學，幫助他們更了解「一國兩制」下的香港，以及香港的未來，同心協力讓「孩子的教育更好一些」，以行動回應國家對教育的期盼與囑托。
曾經有記者和議員問我：校長、老師是否要必須要學習習主席的講話？多謝大家，你們的出席，給了他們的清楚答案。我們必須認真學習，才能配合國家發展及香港未來需要，做好目前的工作。
習主席說：「『一國兩制』的實踐在香港取得了舉世公認的成功，這樣的好制度，沒有任何理由改變，必須長期堅持。」習近平主席的講話指明香港未來發展的方向，關係香港未來，與每一位同學的未來息息相關。作為師長，我們有責任幫助他們明白「一國兩制」發展的規律與前景。同時，讓同學清楚知道「有史以來，香港同胞始終同祖國風雨同舟，血脈相連」；知道「回歸祖國後……香港同胞創業建功的舞台越來越廣。香港作為國際大都會的勃勃生機令世界為之讚嘆。香港繁榮穩定，展現出光明前景。」要幫助同學認識這些事實與歷程，教育工作者就要先裝備好自己，全面準確認識國家歷史，從華夏先民的辛勤耕作，到鴉片戰爭以後的中國近代史，香港被迫割讓的屈辱；中華兒女救亡圖存的抗爭；中國共產黨的百年奮鬥史。要知道香港作為連接祖國與世界的橋樑窗口作用和貢獻；香港對接國家發展策略，背靠祖國，同時自由開放與世界規則銜接的優勢。從香港回歸25年在經濟，金融，法律，航運，貿易，創科技術，營商環境的發展和成就，可以看到香港未來有光明的前景。
「只有深刻理解和準確把握『一國兩制』的實踐規律，才能確保『一國兩制』的事業朝正確的方向行穩致遠。」
「一國兩制」好在哪裡？部分內地同胞可能不明白為何香港特別行政區有「一國兩制」的特權。部分香港居民可能以為是因為圍堵中國的西方代為出頭才有「一國兩制」的創舉。但是，習主席的講話清清楚楚的說明了「一國兩制」的來由：
這不單是對香港同胞說，更是對全國人民、全世界說的。
「確保『一國兩制』的事業始終朝着正確的方向行穩致遠。」為此，習主席提出「四個必須」：必須全面準確貫徹「一國兩制」方針；必須堅持中央全面管治權和保障特別行政區高度自治權相統一；必須落實「愛國者治港」；必須保持香港的獨特地位和優勢。在香港回歸25周年，香港由亂到治，由治及興的關鍵時刻，習主席對我們提出「四點希望」，包括「着力提高治理水平；不斷增強發展動能；切實排解民生憂難；共同維護和諧穩定。」
其實，無論「四個必須」還是「四點希望」，都與教育密切相關。但因為時間關係，我重點與大家思考兩個問題：
（1）是香港教育有什麼獨特的地位和優勢？
（2）香港教育如何配合落實「愛國者治港」的要求？
我們作為香港教育的「當家人」、「第一責任人」，如何以實際行動為香港竭誠奉獻？一會兒李美嫦常任秘書長將與大家深入探討。
習主席說：「必須保持香港的獨特地位和優勢。」香港的教育，有什麼獨特的地位和優勢？首先，從專業自主的角度，《基本法》保障了香港教育獨特的發展空間，包括：
回歸以來，政府大力投資教育，至今每年教育開支過千億；通過各種措施，多元開放的辦學和津助模式，全方位照顧不同學習需要，包括NCS, NAC, SEN，同時善用社會資源，鼓勵不同宗教、社團、善團參與辦學，組織蓬勃多彩的學生活動，為中小幼學生提供優質的基礎及幼稚園教育。香港學生在多項國際研究中，表現名列前茅，除了因為家長的支持，專業勤懇的教師團隊的努力是關鍵。在專上教育方面，香港擁有五所全球100強的大學。我們的高等教育多元發展，雙軌並行。
無可否認，香港教育同時存在不少挑戰與困難：疫下教育新常態，教師流失，學童人口下降，家長期望日高，社會日益複雜，科技高速發展……但是，主席說：「民之所呼，我之所應。」未來，我們期望同大家協力，加快教育發展速度，及早發現問題，解決問題；制定政策要有大局觀，國際視野，在世界百年大變局中，把握香港自身定位和角色，能與國家發展策略結合。我們會努力杜絕「照章辦事」的作風，提升責任感，着力提高治理水平，共同維護和諧穩定。
面對困難挑戰，我們從什麼角度看問題？如何解決問題？主席說：「符合國家、民族根本利益，符合香港根本利益。」想國家好，能夠盡己所能，為國家民族、香港好的人，才能在重重難題包圍之下，勇往直前，毋忘初心。因此，談到如何讓一國兩制行穩致遠時，習主席斬釘截鐵提出「必須落實愛國者治港」。
習主席說：「必須落實愛國者治港、『一國兩制』是前無古人的偉大創舉。」「一國兩制」的根本宗旨是維護國家主權、安全、發展制益，保持香港、澳門長期繁榮穩定。」「香港回歸祖國，重新納入國家治理體系，建立起以「一國兩制」方針為根本遵循的特別行政區憲制秩序。」「政權必須掌握在愛國者手中……把香港特別行政區管治權牢牢掌握在愛國者手中，這是保證香港長治久安的必然要求，任何時候都不能動搖。」
要落實「愛國者治港」，「把香港特別行政區管治權牢牢掌握在愛國者手中」，我們需要一代又一代的愛國者。
愛國者從哪裡來？怎樣培養出來？要落實主席的要求，教育必須清楚回應兩個核心問題：
（1）教育要培養怎樣的人？
（2）怎樣培養出這樣的人？
回答問題（1）：要培養怎樣的人？習主席指出「必須落實愛國者治港」。教育肩負培養人才的責任與使命，做好「愛國者」人才培育，支援「一國兩制」行穩致遠，教育是責無旁貸。顯而易見，教育的目標就是要培養德才兼備的愛國者。
回答問題（2）：怎樣培養愛國者？如何培養？離不開家庭教育，學校教育和社會教育。其中，學校教育是關鍵，因為家長，也都曾經是學生。
教育肩負人才培育的使命，如何培育未來治港人才？
教育以「立德樹人」為目標，深化愛國主義教育，通過持續優化學校課程，提升教師專業，營造校園環境，結合課堂內外，從認知到認同到實際行動，引導青少年真正愛國愛家；不斷充實國民教育體系，加強國情、中國歷史、文化、語文教育，培養同學的國家觀念，國民身份認同，引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識，共創美好的未來。
過去25年來，教育界已有積累了相當豐富的經驗，只要好好總結過去行之有效的實踐，時刻不忘香港年輕一代發展問題的重要性，共商大計，集思廣益，我們定能發揮優勢，加快優化教育，抓緊機遇，做好人才培育工作。
簡而言之，「培養愛國者」是教育工作者共同努力的目標方向。」
目前，香港正進入「由治及興」的新里程，未來五年是香港飛躍的關鍵時刻。習主席的講話，不但為香港教育的發展提出了更高的要求，更為進一步完善和豐富香港教育體系、優化國民、國情、國安教育指明了方向。未來，教育局會與教育界及社會各界人士同心攜手，培育更多愛國愛港、德才兼備的人才。同時，創造更多機會，讓學生發揮所長，學好「兩文三語」、把握香港作為國際大都會的角色和「一國兩制」的獨特優勢，為他們開拓更多元的出路，引領他們深刻認識國家及世界發展大勢，從而增加民族自豪感和主人翁意識，抓緊大灣區發展機遇，主動融入國家發展大局，為國家、香港和自己打造更寬廣的舞台。
配合愛國者治港的需要，我們會從完善國民教育開始，聚焦培養同學具有國家情懷，國民身份認同，以及勇於承擔責任的品質，讓同學準確認識「一國兩制」，能夠自覺尊重與維護國家的根本制度。具體而言，我們會首先在以下幾方面充實國民教育體系：
如何回應「孩子的教育更好一些」這個「民心所呼」？
習主席說：香港最大的民心，就是…「孩子的教育更好一些」。他又尤其關心關愛青年人，說「青年興，則香港興；青年發展，則香港發展；青年有未來，則香港有未來」。我們要創造機會，讓「每一個香港青年都投身到建設美好香港的行列中來，用火熱的青春書寫精彩的人生。」未來，我們會致力優化及提供多元化教育，照顧同學不同階段的學習需要，使他們具備應有的知識和共通能力，並幫助他們建立積極正面的價值觀和態度，成為德才兼備，有承擔、有視野、愛國愛家的終身學習者，以迎接未來的挑戰和機遇。
當前，香港正進入「由治及興」的新里程，未來五年是香港飛躍的關鍵時刻。教育局會致力提高治理水平，完善教育系統，加強對青少年的培育。我們衷心期望與教育界及社會各界人士同心攜手，為廣大青年解決實際的困難、為他們的成長成才創造更多機會，讓他們能發揮所長，把握香港作為國際大都會的角色、擁有的「一國兩制」獨特優勢，深刻認識國家及世界發展大勢，增加民族自豪感和主人翁意識，積極融入國家發展大局，透過學習、交流、合作和發揮，為國家、香港和自己打造更寬廣的舞台。
最後，我要感謝各校長會與教育局聯合舉辦今天的活動，積極推動香港教育的健康可持續發展，展示「讓孩子的教育更好一些」的決心與努力。未來的日子，盼望繼續與大家同心協力，並肩前行，以「一切為了孩子」的信念，「為了一切孩子」同為香港教育開新篇，謝謝大家！
