資優教育

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香港資優教育政策的理念及原則

資優教育的任務是要有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供適切的教育機會，使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下，充分發揮個別潛能。照顧資優學生的教育需要，必須留意以下原則：

• 資優教育必須普及化；
• 資優教育應為優質教育的一環，學校均能照顧資優與非資優學生的基本學習需要；
• 資優的定義應擴闊，並採用多元智能的概念；
• 著重啟發學生思考、培育創造力及個人與社交的能力；
• 學校應提供多元化、富連貫性的教育活動；
• 集合不同人士或機構所提供的資源支援學校。

香港資優教育推行模式

教育局鼓勵學校採用「三層架構推行模式」，以規劃及推行校本資優教育，並在第一及第二層的全校課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三大資優元素。

1. (a) 第一層是指在一般課堂中運用教學策略，發掘學生在創造力、明辨性思考、解難或領導能力等方面的潛能；
2. (b) 第二層是指在校內為能力較高的學生，提供專科或跨學科的抽離式培育計劃；以及
3. (c) 第三層是指在校外為特別資優學生，提供特定的專門訓練學習機會。