學校可配合學習宗旨和課程目標，將全方位學習策略融入各學習領域／科目和跨課程的學與教之中，多組織走出課室的體驗學習活動，例如︰參觀文物古蹟學習中國歷史、參加STEAM活動或比賽培養創意和解決問題的能力。學生可藉此獲得更活潑和更豐富的學習體驗，增加學以致用的機會，促進學習效能。
此外，全方位學習強調豐富學生五種基要學習經歷，包括價值觀教育、智能發展、社會服務、體藝發展、與工作有關的經驗，讓學生在真實情境中學習，以更有效掌握單靠課堂難以達到的學習目標，例如：透過社會服務培養學生的關愛和同理心、參觀企業促進學生的生涯規劃。透過不同的學習機會，可培養學生多方面的潛能，更有助建立正面的價值觀和態度，促進全人發展，並成為終身學習者。
