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目標為本課程中國語文科學習綱要補篇:第一及第二學習階段(小學一至六年級)

 

課程綱要
 
 

《 中 國 語 文 科 學 習綱 要 補 編 ( 第 一 及 第 二 學 習 階 段 ) 》

 

《 中 國 語 文 科 學 習 綱 要 補 編 ( 第一 及 第 二 學 習 階 段 ) 》 是 《 中 國 語 文 科 學 習 綱 要 ( 第 一 及第 二 學 習 階 段 ) 》 的 補 充 參 考 資 料 。 《 中 國 語 文 科 學 習綱 要 》 是 香 港 課 程 發 展 議 會 編 訂 的 教 學 指 引 , 用 以 幫 助教 師 實 施 中 國 語 文 科 目 標 為 本 課 程 。
本 《 補 編 》 試 就 文 化 知 識 及 品德 教 育 方 面 , 為 教 師 提 供 多 角 度 的 參 考 資 料 ; 所 建 議 的文 化 項 目 及 學 習 重 點 、 品 德 教 育 學 習 重 點 , 教 師 可 根 據本 校 的 情 況 及 教 學 需 要 作 出 調 整 , 靈 活 施 教 。
第 一 、 二 學 習 階 段 文 化 項 目 包括 以 下 五 大 類 別 :
( 1 ) 風 尚 習 俗 ;
( 2 ) 神 話 傳 說 、 歷 史 故 事 、 成 語 故 事;
( 3 ) 傑 出 人 物 ;
( 4 ) 山 川 名 勝 ;
( 5 ) 其 他 : 如 造 字 方 法 、 名 著 介 紹 。
各 建 議 參 考 的 文 化 項 目 之 下 皆 列 出教 學 重 點 , 其 中 又 分 為 核 心 重 點 及 附 屬 重 點 兩 類 , 學 生若 能 完 全 認 識 所 有 重 點 , 當 然 最 為 理 想 ; 但 以 一 般 教 學的 要 求 來 說 , 學 生 認 識 某 一 項 目 下 的 核 心 重 點 , 即 可 代表 已 經 掌 握 有 關 的 項 目 。

建議文化項目及學習重點
    第一學習階段 (小一至小三)
    第二學習階段 (小四至小六)
建議品德教育學習重點


一、 建 議 文 化 項 目 及 學 習 重 點

第 一學 習 階 段 ( 小 一 至 小 三 ) Top

範 圍 及 項 目
 

風 尚 習 俗 神 話 傳 說 、 歷 史 故 事、 成 語 故 事 
傳 統 節 日 :
春 節

清 明

端 午

中 秋

重 陽

除 夕 ( 大 年 夜 )

親 屬 稱 謂 :
父 系 親 屬

母 系 親 屬

黃 香 溫 席

孔 融 讓 梨

守 株 待 兔

畫 蛇 添 足

井 底 之 蛙

亡 羊 補 牢

畫 荻 教 子 ( 歐 陽 修 )

殺 兩 頭 蛇 ( 孫 叔 敖 )

精 忠 報 國 ( 岳 飛 )

 

第 二學 習 階 段 ( 小 四 至 小 六 ) Top

範 圍 及 項 目

 

風 尚 習 俗 成 語 故 事 傑 出 人 物 * 山 川 名 勝 其 他
四 季 揠 苗 助 長

濫 竽 充 數

臥 薪 嘗 膽

指 鹿 為 馬

破 釜 沉 舟

黔 驢 技 窮

塞 翁 失 馬

聞 雞 起 舞

狐 假 虎 威

完 璧 歸 趙

世 外 桃 源

一 諾 千 金

圖 窮 匕 現

推 己 及 人

孔 子

孟 子

莊 子

屈 原

伯 牙 、 鍾 子 期

魯 班

劉 邦

項 羽

華 陀

諸 葛 亮

張 衡

王 羲 之

李 白

杜 甫

白 居 易

蘇 軾

文 天 祥

李 時 珍

孫 中 山

秋 瑾

梅 蘭 芳

詹 天 佑

魯 迅

冰 心

楊 振 寧

黃 河

長 江

泰 山

黃 山

桂 林

三 峽

長 城

故 宮

西 湖

北 京

南 京

西 安

造 字 方 法 :

象 形 、 指 事 、 會 意 、 形 聲

古 典 名 著 :

《 三 國 演 義 》
《 水 滸 傳 》
《 西 遊 記 》

* 本 範 圍 中 所 選 取 的 人 物項 目 及 數 量 , 是 多 方 面 徵 集 教 師 意 見 的 結 果 。 然 而 各 學校 情 況 不 盡 相 同 , 於 人 物 選 取 方 面 , 可 作 適 當 調 整 。 惟於 人 物 項 目 的 數 量 方 面 , 個 別 學 校 如 在 教 材 編 排 上 未 能概 括 , 或 遇 本 身 教 學 安 排 問 題 , 則 可 考 慮 酌 量 減 少 , 但所 選 教 的 項 目 , 不 宜 少 於 以 上 數 量 的 百 分 之 七 十 , 以 保證 在 本 學 習 階 段 能 向 學 生 提 供 足 夠 分 量 的 教 學 內 容 。


二、 建 議 品 德 教 育 學 習 重 點 Top

 

品 德 教 育 學 習 重 點
範 圍 個 人 家 庭 學 校 群 體
學習 階 段 ( 年 級 )

 

整 潔

誠 懇

開 朗

公 平

不 自 大

聽 長 輩 的 話

幫 助 家 人

尊 敬 長 輩

與 人 分 享

誠 實

有 禮 貌

守 信

親 愛 家 人

守 秩 序

聽 老 師 的 話

幫 助 別 人

與 人 分 享

與 人 合 作

友 愛 同 學

尊 敬 老 師

誠 實

有 禮 貌

守 信

和 睦 相 處

敬 愛 師 長

愛 護 學 校

對 人 和 氣

守 秩 序

幫 助 別 人

與 人 合 作

誠 實

有 禮 貌

和 睦 相 處

愛 護 公 物

維 護 群 體 利 益

 

 

自 律

節 約

忍 耐

樸 素

有 量 度

自 愛

關 懷 家 人

體 諒 家 人

接 納 同 學

熱 心 服 務

尊 重 別 人

愛 護 生 物

盡 公 民 責 任

遵 守 法 律

在 個 別 學 習 範 圍 中 , 所 列 舉 的 項 目 比較 多 , 但 這 並 不 表 示 該 部 分 比 其 他 部 分 更 為 重 要 , 只 是顯 示 該 範 圍 可 以 舉 列 的 細 目 較 為 具 體 而 已 。 教 師 可 以 在其 中 選 擇 適 當 的 項 目 進 行 教 學 。


 

修訂日期: 2012年3月13日
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