協作研究及發展(「種籽」)計劃 / 「種籽」計劃

2023/24 

1. 於小學數學推展STEAM教育並培養學生的計算思維能力
2. 將數學建模注入中學數學科以推展STEAM教育

2022/23 

1. 於小學數學推展STEM教育並培養學生的計算思維能力
2. 將數學建模注入中學數學科以推展STEM教育
3. 探索與發展在小學數學修訂課程的學與教和評估中照顧學生的多樣性的策略
4. 把數學課堂帶到數據時代
5. 高層次思維問題在中學數學科學與教的應用

2021/22 

1. 於小學數學推展STEM教育培養學生綜合和應用知識與技能的能力
2. 將數學建模注入中學數學科以推展STEM教育
3. 探索與發展在小學數學修訂課程的學與教和評估中照顧學生的多樣性的策略
4. 把數學課堂帶到數據時代
5. 高層次思維問題在中學數學科學與教的應用

2020/21 

1. 於小學數學推展STEM教育培養學生綜合和應用知識與技能的能力
2. 將數學建模注入中學數學科以推展STEM教育
3. 探索與發展在小學數學修訂課程的學與教和評估中照顧學生的多樣性的策略
4. 探索與發展在中學數學修訂課程的學與教和評估中照顧學生的多樣性的策略

2019/20 

1. 探討及發展小學數學科照顧學生學習多樣性的有效學與教策略
2. 探討與發展提升中學數學修訂課程之學與教效能的策略
3. 於小學數學推展STEM教育培養學生綜合和應用知識與技能的能力
4. 將數學建模注入中學數學科以推展STEM教育

2018/19 

1. 探討及發展小學數學科照顧學生學習多樣性的有效策略
2. 探討及發展在小學數學科推展科學、科技、工程及數學教育的有效策略
3. 探討及發展在中學數學科推展科學、科技、工程及數學教育的有效策略

2017/18 

1. 探討及發展小學數學科照顧學生學習多樣性的有效策略
2. 探討及發展初中數學科自主學習的有效策略
3. 探討及發展在小學數學科推展科學、科技、工程及數學教育的有效策略
4. 探討及發展在中學數學科推展科學、科技、工程及數學教育的有效策略

2016/17 

1. 探討及發展度量範疇的學與教策略
2. 探討及發展初中數學科自主學習的有效策略
3. 探討及發展在小學數學科推展科學、科技、工程及數學教育的有效策略
4. 探討及發展在中學數學科推展科學、科技、工程及數學教育的有效策略

2015/16 

1. 探討及發展度量範疇的學與教策略
2. 探討及發展數學科自主學習的策略
3. 探討及發展軌跡、直線方程和函數變換的學與教策略

2014/15 

1. 探討及發展度量範疇的有效學與教策略
2. 探討及發展數與代數範疇自主學習的有效策略
3. 探討及發展軌跡和函數變換的有效學與教策略

2013/14 

1. 探討及發展圖形與空間範疇的有效學與教策略
2. 數學在日常生活中的應用
3. 研究及發展高中數學課程中特選課題的有效學與教策略

2012/13 

1. 探討及發展圖形與空間範疇的有效學與教策略
2. 數學在日常生活中的應用
3. 研究及發展高中數學課程中排列、組合及概率的有效學與教策略