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審計署署長第三十九號報告書小學教育
主要內容

支援服務項目

 

中學校本課程發展組於2026/27學年提供以下支援服務:

 

支援服務模式支援服務名稱簡介簡報
教育局人員提供的專業支援服務
到校支援

STEAM教育:加強跨科協作及創新科技的應用,促進學生綜合應用知識與技能

優化數學課程的規劃、實施與評估,發展學生的數學應用能力優化數學課程的規劃、實施與評估,發展學生的數學應用能力
到校支援個人、社會及人文教育:優化學習領域及學科課程,推動課程倡議的實踐公民與社會發展科的課程規劃與實施個人、社會及人文教育:優化學習領域的課程組織,促進課程倡議的實踐
學習社群

價值觀教育學習社群:配合課程的最新發展,優化整體規劃、學與教及評估策略

數學教育學習社群:深化數學建模的應用,善用開放數據,提升數據素養數學教育學習社群:深化數學建模的應用,善用開放數據,提升數據素養
學習社群

數學教育學習社群:推行數學建模,運用人工智能,提升學生的數學應用能力

價值觀教育學習社群:優化整體規劃和課堂學與教策略,培養正確價值觀和態度價值觀教育學習社群:優化整體規劃和課堂學與教策略,培養正確價值觀和態度
學習社群

科學教育學習社群:提升學生的科學素養,加強科學思維及實踐能力

個人、社會及人文教育學習社群:深化學科層面的課程規劃、實施與評估個人、社會及人文教育學習社群:深化學科層面的課程規劃、實施與評估
學習社群

課程領導學習社群:中層管理人員專業發展

公民與社會發展科學習社群:深化課程規劃、實施與評估,提升學生的學習成效公民與社會發展科學習社群:深化課程規劃、實施與評估,提升學生的學習成效
學習社群

課程領導學習社群:運用人工智能賦能自主學習

科學教育學習社群:籌備更新科學(中一至中三)課程框架的落實科學教育學習社群:籌備更新科學(中一至中三)課程框架的落實
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