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主要內容

最新消息

 

课程发展处拟于二零一九至二零学年推行的协作研究及发展(「种籽」)计划

 

类别
级别
计划编号
建议「种籽」计划名称
借调教师申请资格
联络人及电话
课程发展处组别及
传真号码
参考资料
主题∶课程规划、学习、教学及评估策略
中国语文教育小学CH0119促进小学中国语文科学与教效能—评估/电子学习/照顾学习的多样性不需要借调教师

韩敏明女士

2892 5858

中国语文教育组

2119 9065

计划资料

简介

中学CH0819促进中学中国语文科学与教效能—阅读/评估/电子学习不需要借调教师

何燕萍女士

2892 5833

中国语文教育组

2834 7810

 

计划资料

简介

中学CH0319在初中中国语文中加强文学和中华文化学习不需要借调教师

余敏生先生

2892 5878

计划资料

简介

小学/中学CH0919普通话科课程规划:学习内容的组织/学与教/评估不需要借调教师

周 健博士 

2892 5837

计划资料

简介

数学教育小学MA0119探讨及发展小学数学科照顾学生学习多样性的有效学与教策略不需要借调教师

梁洁英女士

2153 7469

数学教育组

3426 9265

计划资料

简介

笔记

中学MA0219探讨与发展提升中学数学修订课程之学与教效能的策略申请人须为官立、资助或直资中学的现职助理教育主任或学位教师(或担任更高职级),持有数学或与数学有关科目的大学学士/硕士/博士学位及教育文凭/证书,或同等学历。申请人须于二零一九年八月三十一日或以前,具有不少于三年中学数学科的全职教学经验。申请者应为现职中学教师并对教师培训、数学教育和课程发展工作感兴趣。申请人若有推动数学科电子学习的经验,可获优先考虑。

郑仕文先生

2153 7436

计划资料

简介

个人、社会及人文教育中学PS2019支援学校规划及推行初中中国历史修订课程(包括支援非华语学生以中文学习中国历史)申请人须为官立、资助或直资中学的现职助理教育主任╱教育主任╱学位教师╱高级学位教师;持有主修中国历史/历史的大学学士/硕士/博士学位,或具同等学历;以及持有学位教师教育文凭/证书,或具同等学历。申请人须于二零一九年八月三十一日或以前,具有不少于三年中学中国历史科/历史科的全职教学经验。申请人若有教导非华语学生经验,可获优先考虑。

朱治夫博士

2892 5716

个人、社会及
人文教育组

2573 5299

计划资料

简介

特殊教育需要小学/中学SE0619发展为智障学生而设的体育课程及学与教策略(小一至中六)

不需要借调教师

吴 毅女士

2892 5879

特殊教育需要组

2573 5299

计划资料

简介

计划书范本

小学/中学SE0719发展为智障学生而设的数学课程的学与教资源

不需要借调教师

刘家华女士

2892 6493

计划资料

简介

计划书范本

主题:四项关键项目 (专题研习、从阅读中学习、德育及公民教育、运用资讯科技进行互动学习)
中国语文教育小学CH0519促进学生自主学习—小学中国语文科阅读规划与策略运用不需要借调教师

韩敏明女士

2892 5858

中国语文教育组

2119 9065

计划资料

简介

英国语文教育小学EE0619促进跨课程阅读以发展学生在第二学习阶段的英文读写能力不需要借调教师

孔碧霞女士

2892 5874

英国语文教育组

2834 7810

计划资料

简介eng Version Only

中学NT0219发展学生理解、回应及创作多元模式英语文本的能力申请人须为官立、资助或直资中学(包括特殊学校)的现职英语教师,并(a)持有主修英国语文学士学位,或具备同等学历;(b)持有学位敎师敎育文凭/证书,或具备同等学历;以及(c)于二零一九年八月三十一日或以前,具有不少于五年英国语文科的全职教学经验。申请人如有领导或支持校本课程发展经验则更佳。

Stephen

COOLEY

先生

3549 8361

外籍英语教师组

3549 8379

计划资料

简介eng Version Only

小学NT0319从编程中学习—让小学生通过崭新方法学习英语不需要借调教师

Lionell Goss HORN

韩礼隆先生

3549 8354

计划资料

简介eng Version Only

小学/中学NT0419运用布偶及科技激发有特殊教育需要学生学习英语及提升他们的学习效能不需要借调教师

Susan

BOWDEN

女士 

3549 8311

郑颂衡先生

3549 8339

计划资料

简介eng Version Only

中学NT0919跨课程阅读:有广度和深度的阅读不需要借调教师

丘菁晖女士

3549 8359

计划资料

简介eng Version Only

德育、公民及国民教育小学MC0119透过小学价值观教育学习圈计划提升教师在基本法教育/生命教育的课程领导效能申请人须为官立、资助或直资小学或中学(包括特殊学校)的现职教师,并于二零一九年八月三十一日或以前,具有不少于三年价值观教育的全职教学经验。

林志德先生

2153 7492

德育、公民及国民教育组

3426 9265

计划资料

简介

中学MC0219透过中学价值观教育学习圈计划提升教师在基本法教育/生命教育的课程领导效能计划资料

简介

主题:其他 ─课程衔接、自主学习、共通能力、STEM 教育及电子学习
英国语文教育小学NT0719让学生从游戏中学习—在第一个学习阶段运用游戏推动学生主动及愉快地学习英语申请人须为官立、资助或直资小学(包括特殊学校)的现职英语教师,并(a)持有主修英国语文学士学位,或具备同等学历;(b)持有学位敎师敎育文凭/证书,或具备同等学历;以及(c)于二零一九年八月三十一日或以前,具有不少于五年英国语文科的全职教学经验。申请人如有领导或支持校本课程发展经验则更佳。

苏尹翎女士

3540 8317

外籍英语教师组 

3549 8379

计划资料

简介eng Version Only

中学NT0819在英语课堂内建立「创客空间」发展学生创意、协作和解决问题的能力不需要借调教师

郑颂衡先生

3549 8339

计划资料

简介eng Version Only

通识教育科中学LS0119将 STEM¹教育元素注入高中通识教育科—科学数据的应用不需要借调教师

陈华伦博士 

2892 5851

通识教育组

2573 5299

计划资料

简介

中学LS0219在高中通识教育科采用非文本模式的独立专题探究以照顾学习者多样性不需要借调教师

王婉怡女士

2892 6420

计划资料

简介

體育中学PE1419发展活跃及健康的中学校园申请人须为官立、资助或直资中学的现职文凭教师/助理教席/高级助理教席/学位教师/高级学位教师,持有体育学科学士学位或更高学历,或具同等学历,并于二零一九年八月三十一日或以前,具有不少于五年中学体育科的全职教学经验。申请人须具备体育课程发展经验,并曾协助学生发展活跃及健康的生活方式。同时,申请人须主动、乐意承担责任及善于运用电子平台进行沟通。

黃冠立先生

2760 7794

体育组

2761 4291

计划资料

简介

小学PE1519发展活跃及健康的小学校园申请人须为官立、资助或直资小学的现职文凭教师/助理教席/助理小学学位教师/小学学位教师/高级小学学位教师,持有体育学科学士学位或更高学历,或具同等学历,并于二零一九年八月三十一日或以前,具有不少于五年小学体育科的全职教学经验。申请人须具备体育课程发展经验,并曾协助学生发展活跃及健康的生活方式。同时,申请人须主动、乐意承担责任及善于运用电子平台进行沟通。

曹颕芝女士

2624 4256

计划资料

简介

数学教育小学MA0519于小学数学推展STEM¹教育培养学生综合和应用知识与技能的能力

不需要借调教师

叶葆诚先生

2153 7457

数学教育组

3426 9265

计划资料

简介

中学MA0619将数学建模注入中学数学科以推展STEM¹教育

不需要借调教师

李健深先生

2153 7456

计划资料

简介

全方位学习小学LW0519设计寓学习于游戏的全方位学习体验不需要借调教师

吴燕仪女士

2892 5824

全方位学习组

2892 6428

计划资料

简介

简介 1

简介 2

简介 3

小学常识科小学KP0119透过小学常识科推行STEM¹教育不需要借调教师

梁劭勋女士

2892 5849

幼儿园及小学组

3104 0542

计划资料

简介

1 STEM是科学(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及数学(Mathematics)各科英文名称首字母的缩略词。