张振兴伉俪书院 | - 本校已全校推行自携装置计划 (BYOD)，透过无线网络环境(WiFi-6)及流动学习装置，配合学习管理平台(LMS)师生均能够应用不同电子学习工具促进学与教，支援不同学习需要的学生，以创新科技及人工智能赋能大力推动学生自主学习。
- 积极强化资讯素养相关教育，透过与不同机构合作，以全校参与模式推动资讯素养教育。学校积极发展数字校园，透过资讯科技领导 (e-Leadership) 提供行政支援，使学校行政更有效率。本校与各大专院校及伙伴机构合作推动人工智能教育，培养学生在日常生活中应用人工智能，为应对未来挑战作好准备。
- 本校透过初中Design Thinking & Technology (DT&T) 及不同的STEAM跨学科学习活动，提升学生的应用能力，更结合正向成长思维元素，发挥学生的潜能与创新思维。
| 陈俊铭老师 傅金添老师 电话：
2556 6081 |
岭南衡怡纪念中学 | - 本校推行 BYOD 计划，结合无线网络及电子白板技术，促进互动学习和个性化教学，提升学习体验与教学效率。同时，虚拟桌面基础架构（VDI）集中管理资源，简化设备维护，优化数字教育基建。
- 本校成立教师发展组及资讯科技教育组，提供技术支援与培训工作坊，提升教师运用资讯科技及人工智能的技能，包括中英文作文批改、试题制作、行政工作优化，以推动科技与教学的融合。
- 本校的STEAM教育组，规划及举办具规模的STEAM活动并结合人工智能，以推动学生数字技能应用，提升学生的学习效能。
| 黄伟健老师 黄志永老师 电话：
2576 4852 |
乐善堂余近卿中学 | - 本校重视电子学习，善用无线网络环境及流动电脑装置，全面推展自携装置（BYOD）计划，并已在全校配置电子白板，创造优质的电子学习环境，以提升不同学科的学与教效能。
- 学校设立资讯科技领导 (e-Leadership) 及资讯科技学教 (e-Learning) 组，以提供行政支援及加强资讯科技于各学科中有效实践。本校积极探索多元电子学习平台，并持续推行混合式学习模式，以有效提升教学质素。
- 本校积极推动STEAM教育，已在初中阶段全面推行校本创客课程，并建立完善的「学、教、评」架构，透过培养学生的「动手做」及创造能力，以发展学生的资讯科技应用能力及计算思维。
- 本校有系统地将人工智能技术融入教学，鼓励教师团队善用人工智能提升教学效能。同时，本校在初中创客科引入人工智能教育，培养学生正确使用人工智能的价值观。
| 叶子欣老师 电话： 2336 2657 |
万钧伯裘书院 | - 本校多年来推行自携装置（BYOD）计划，致力将人工智能(AI)_及数字科技教育融入课堂实践，以加强教与学的效能。
- 自2024年起，本校推行AI学习种籽班，老师和同学积极应用多种生成式AI工具于不同学科中，以强化学生的学习果效。
- 本校积极推动生成式AI电子学习及智慧校园，结合各科目的学习活动，以提升学生的学习体验。教师善用生成式AI于行政、教学及教具设计上，进一步优化工作流程及教学资源。
| 姚嘉宏老师 雷俊曜老师 电话：
2448 2960 |
圣公会圣马利亚堂莫庆尧中学 | - 本校积极推动STEAM教育，将其理念融入中一及中二的课程当中。透过日常生活的案例和专题研习模式，学生更能综合和应用学科知识（如中国语文、数学、音乐科和普通电脑等）解决真实的问题，并促进跨学科合作。
- 本校锐意提升学生的自主学习能力，透过完善的无线网络环境及流动学习装置，并结合多样化的电子学习平台，以关注学生的个别学习需要并提高教学效能。学校透过推行自携装置 (BYOD) 计划，学生可以灵活运用各类资讯科技工具，以进一步增强学习成效。
- 此外，本校鼓励学生充分利用各类免费网上学习平台，以培养其资料检索和筛选的能力。除了让学生自主探索更多学习资源，还能确保学习内容的更新，这亦提升学生的学习兴趣及动机。
| 李浩然老师 杨镇涛老师 电话： 2577 5347 |
香港管理专业协会罗桂祥中学 | - 本校透过成立 STEAM 委员会及 STEAM 特别工作小组，全面推动 STEAM 教育发展。此外，我们积极推展人工智能教育，并成立 TECH in EDU 小组，旨在培养教师运用人工智能辅助教学，以迎接未来挑战。
- 为促进学生的自主学习与提升学习成效，本校教师善用多种数字教育工具及人工智能平台，应用于学生的课前预习、课堂活动、学习评估及课后延伸学习。
- 我们也将人工智能应用于其他学习经历。例如，箭艺队已研发人工智能射箭姿势系统，而交通学会则研发了轻铁驾驶系统。这些应用不仅丰富了学生的学习，也培养了他们在日常生活中运用人工智能的实际能力。
| 林振龙老师 陈启燊老师 电话： 2470 3363 |
东华三院郭一苇中学 | - 本校致力于不同学科的学习活动善用电子学习平台和工具，包括虚拟实境教学、户外考察、人工智能评卷等，并与各大专院校及机构合作，以提升学与教效能及培养学生的自主学习能力。
- 本校已全校推行自携装置计划 (BYOD)，透过无线网络环境及流动学习装置，师生均能够应用不同电子学习工具促进学与教，支援不同学习需要的学生，大力推动学生自主学习。
- 本校透过推行校本学习技能及价值观教育课程，推动资讯素养教育。
| 唐瑞康老师 蔡永谦老师 电话： 2447 1258 |
| 元朗商会中学 | - 本校以全校参与模式推动混合模式学习 (Blended Learning)，并设立人工智能资优教育学生团队。
- 本校以电子学习融入教学实践、延伸课堂学习至其他学习经历，例如网上长者探访、虚拟游学团及线上活动日等，亦利用电子学习工具协助照顾学习差异，并培养学生的共通能力，以提升学生的自主学习、学会学习及知识建构的能力。
- 继2021年成立本港第二所「Microsoft AI Inno Lab」外，本校于2023年创立全港首间「Microsoft Future Library」，运用科技提供沉浸式阅读体验。
- 本校校本的初中服务学习科及高中价值教育科实践「AI for Good」的精神，由同理心出发，利用设计思维 (Design Thinking) 改善人类福祉，获得不少奖项。
| 黄凤鸣老师 陈宝源老师 电话： 2478 7348 |
