樂善堂余近卿中學 | - 本校善用無線網絡環境及流動電腦裝置，已全面推展自攜裝置 (BYOD) 計劃，以提升不同學科的學與教效能。此外，本校於各學科運用「翻轉教室」，以提升學生的自主學習。
- 學校設立資訊科技領導 (e-Leadership) 及資訊科技學教 (e-Learning) 組，以提供行政支援及加強資訊科技於各學科中有效實踐。
- 本校在初中加入校本創客教育，透過培養學生的「動手做」及創造能力，發展其運用資訊科技及計算思維的能力。
- 本校將人工智能（AI）運用在教學上，以提升學與教的效能。
| 江文其老師 葉子欣老師 電話： 2336 2657 |
聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學 | - 本校積極推動STEAM教育，將其理念融入中一及中二的課程當中。透過日常生活的案例和專題研習模式，學生更能綜合和應用學科知識（如中國語文、數學、音樂科和普通電腦等）解決真實的問題，並促進跨學科合作。
- 本校銳意提升學生的自主學習能力，透過完善的無線網絡環境及流動學習裝置，並結合多樣化的電子學習平台，以關注學生的個別學習需要並提高教學效能。學校透過推行自攜裝置 (BYOD) 計劃，學生可以靈活運用各類資訊科技工具，以進一步增強學習成效。
- 此外，本校鼓勵學生充分利用各類免費網上學習平台，以培養其資料檢索和篩選的能力。除了讓學生自主探索更多學習資源，還能確保學習內容的更新，這亦提升學生的學習興趣及動機。
| 李浩然老師 楊鎮濤老師 電話： 2577 5347 |
香港管理專業協會羅桂祥中學 | - 本校已於各課室配置電子白板，優化教學環境以提升教職員應用電子教學的條件。
- 本校教師積極善用多元電子學習工具，包括Padlet、Canva、Solid Memory及Quizizz等，輔助學生進行課前預習及資料蒐集、課堂分組活動及學習評估，以及課後延伸學習，以促進自主學習及提升學習成效。
- 透過成立STEAM委員會及STEAM特別工作小組，分別就策略規劃及具體實施層面，全方位推動STEAM教育發展。
- 本校積極推展人工智能教育，透過多方面措施，培養學生於日常生活中應用人工智能的能力，裝備學生迎接未來挑戰。
| 林振龍老師 陳啟燊老師 電話： 2470 3363 |
東華三院郭一葦中學 | - 本校致力於不同學科的學習活動善用電子學習平台和工具，包括虛擬實境教學、戶外考察、人工智能評卷等，並與各大專院校及機構合作，以提升學與教效能及培養學生的自主學習能力。
- 本校已全校推行自攜裝置計劃 (BYOD)，透過無線網絡環境及流動學習裝置，師生均能夠應用不同電子學習工具促進學與教，支援不同學習需要的學生，大力推動學生自主學習。
- 本校透過推行校本學習技能及價值觀教育課程，推動資訊素養教育。
| 唐瑞康老師 蔡永謙老師 電話： 2447 1258 |
| 元朗商會中學 | - 本校以全校參與模式推動混合模式學習 (Blended Learning)，並設立人工智能資優教育學生團隊。
- 本校以電子學習融入教學實踐、延伸課堂學習至其他學習經歷，例如網上長者探訪、虛擬遊學團及線上活動日等，亦利用電子學習工具協助照顧學習差異，並培養學生的共通能力，以提升學生的自主學習、學會學習及知識建構的能力。
- 繼2021年成立本港第二所「Microsoft AI Inno Lab」外，本校於2023年創立全港首間「Microsoft Future Library」，運用科技提供沉浸式閱讀體驗。
- 本校校本的初中服務學習科及高中價值教育科實踐「AI for Good」的精神，由同理心出發，利用設計思維 (Design Thinking) 改善人類福祉，獲得不少獎項。
| 黃鳳鳴老師 陳寶源老師 電話： 2478 7348 |
