教育局副秘書長陳碧華博士
教育局一直致力推動學生參與內地交流及考察活動，旨在拓寬學生的視野，讓他們深入了解國情，親身體驗中華民族的歷史文化，以及見證國家最新的發展和成就，提升國民身分認同，並抓緊國家發展一日千里帶來的機遇。在2025/26學年，學生內地交流計劃及公民科內地考察將分別推出89個及28個行程及計劃供選擇，詳情已載於教育局今天向學校發出的通函第93/2025號及第94/2025號。學生內地交流及考察的學習意義明確，自香港與內地恢復全面通關後，已有20多萬名學生參與學生內地交流計劃及公民科內地考察，親身見證國家的發展和成就，拓寬視野並深化對國家的認識。
親身體驗 深化學習與個人成長
內地交流考察為學生提供了寶貴的學習機會，除了深化課堂所學之外，更促進個人成長。公民科內地考察的行程活動緊扣課程內容，學生通過體驗式學習，感知國家的發展脈動。學生不但有機會親臨西安兵馬俑、重慶抗戰遺址紀念館等遺跡，正確認識國家歷史；也可藉參訪山東高鐵組裝地點、貴州「天眼」等現代化建設項目，見證國家的先進科技，為國家取得的成就而感到自豪。此外，行程中融入了「紅色資源」的學習元素，如安排學生到訪江西「長征第一渡」、上海中共一大紀念館等地深入學習，讓他們感悟革命先輩的奮鬥歷程和精神，厚植愛國情懷。行程亦包括參訪內地學校的活動，有效促進兩地青少年相互溝通，增進友誼。
參加內地交流考察的教師及學生對活動的評價都十分正面，普遍認同內地交流及考察能達到預期的學習目標，對學習活動和行程安排亦感到滿意，成果令人鼓舞，充分展現了有關學習活動的成效，肯定了內地交流對學生學習和成長的裨益。不少學生表示，有關經歷不僅豐富了他們的知識，還讓他們準確認識國家的歷史和發展，並與同伴建立了難忘的回憶。（相關學生的感言、文章、報道等，詳見https://cs.edb.edcity.hk/tc/mst_sharing.php及https://www.passontorch.org.hk/zh-hant/media_report/index.html）。
優化安排 讓學校更靈活規劃人手
在審視過往安排及聽取學校意見後，為讓學校更靈活地規劃人手安排，學校可因應實際需要，委派助理教師或教學助理隨團。他們必須曾接受相關訓練、具備隨團經驗，以有效促進學生學習和照顧學生需要，並最多只可佔全體由學校委派的獲資助隨團教學人員數目的20%（以四捨五入為準）。假設參加考察團的學生人數為113名，隨團教師應為12名，在新安排下，學校可以在當中安排最多兩名助理教師或教學助理（12X20%=2.4）隨團。在符合人手比例要求的情況下，學校亦可在嚴格遵守相關指引的前提下自費安排額外學校人員參加。上述安排將有助學校更順利執行計劃，令學生進一步了解國家發展，達到計劃目的。
安全為重 緊密監察及到位支援
師生安全向來是籌劃交流活動的首要考量，教育局和參與學校皆高度重視，要求所有活動參與者均須遵循《戶外學習指引》及《境外遊學活動指引》中相關的規定。針對公民科內地考察，教育局要求承辦機構在出發前舉辦到校簡介會，向師生詳細說明應對突發事件的方法，並派發內地考察學習手冊，為參加者提供各種情況下的應變指引，以作參考。所有參與交流及考察的學生必須依循相關指引，並嚴格遵守學校規定。此外，教育局與承辦機構及學校保持緊密聯繫，密切留意各團的進行情況，以及按需要提供支援。憑藉多方協作及嚴謹的規劃與監察，內地交流及考察得以安全有序地進行，令數以十萬計學生可以安心地學習。
秉持初心 堅守教育價值及使命
教育局一直強調，學生內地交流計劃及公民科內地考察活動的教育價值極高，教育局將更堅定不移，秉持初心，與學校及承辦機構攜手合作，持續推動及優化學生內地交流及考察活動，確保學生享有結合「讀萬卷書」和「行萬里路」的寶貴學習機會，培育他們成為有擔當、有視野，愛國愛港愛家的新一代，將來回饋社會，貢獻國家。
