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幼稚園應做和不應做的事項

 

項目
應做
不應做
《教育條例》及
《教育規例》
  • 必須遵守有關的《教育條例》《教育規例》辦學,例如必須在校舍顯眼處展示學校註冊證明書和收費證明書,在課室內的顯眼處標貼該課室的核准學生人數限額,不可在學校註冊完成前辦學,須依照教育局核准的課室數目及容額收生,亦須依照收費證明書所列之費用收費
 
教育局指引及通告
  • 應留意及參照教育局發出的指引及通告辦學
  • 應留意及參照教育局的《學前機構辦學手冊》辦學,例如應為兒童提供足夠的遊戲場地、適當的設備及安全與衞生的學習環境
 
課程
 
 
  課程目標
 
  課程策劃及組織
  • 課程的編配要涵蓋德、智、體、群、美五育
  • 課程的編排不應偏重某些範疇,亦不應只顧及知識的傳授而忽略態度和技能的培養
 
  • 課程的內容要配合兒童的經驗、能力和興趣
  • 課程的編排不應缺乏靈活性而忽略兒童不同的學習能力及興趣
  • 課程內容不應臃腫
  • 課程內容不應艱深
  • 不應要求幼兒班的兒童執筆寫字
 
  • 應組織各式各樣的活動以促進兒童全面均衡發展
  • 每天都不應欠缺音樂活動、體力遊戲及發展群性和創作性的活動
  學與教
  • 應靈活地採用多元化的教學形式,並要以兒童為中心,進行各種學習活動
  • 不應只採用單向、講解為主的教學方法
 
  • 應配合兒童的經驗及為他們提供親身體驗的機會,使他們的學習更具效益及意義
 
 
  • 應透過遊戲和活動的方式,讓兒童愉快地學習
  • 為兒童安排的活動不應過於緊迫,不要催促兒童匆匆地完成活動
 
  • 應因材施教,尊重兒童的個別差異
  • 不應忽略個別兒童的特別需要
 
  • 應該以兒童的母語為教學媒介
  • 不應採用混合語言教學
 
  • 如要向兒童提供初步接觸英語或普通話的機會,學校必須聘請有適當語文能力的教師,透過遊戲和活動,如簡單的兒歌、唱遊、談話及語文遊戲等作介紹
  • 不應要求兒童抄寫英文和強記英文字彙的拼法
 
  • 習作分量要適當,內容要多元化
  • 不應要求兒童做機械式的抄寫練習
  • 不應為兒童安排操練式的計算練習
 
  • 應善用課室內的學習角及遊戲物料
 
  學習評估
  • 評估原則應顧及兒童的個別差異
  • 不應要求所有同級兒童的表現都能達致劃一的標準
 
  • 評估方式應透過持續性的觀察,記錄兒童在各方面的表現和進展
  • 不應以默寫、測驗或考試作為評估兒童的方法
與家長的關係
  • 應以家長為教育伙伴,透過家長會、講座及親子活動等,和家長緊密聯絡
 

 

修訂日期: 2019年8月30日
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