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  聽覺障礙  
     
 

聽覺系統任何一部分出現毛病,聽力都會受影響,因而影響言語及溝通的能力。如學生的聽力閾高於 25 分貝,已屬有聽障。聽障程度可分為五個級別:

 

  • 輕度聽障(聽力閾由 26 至 40 分貝)
  • 中度聽障(聽力閾由 41 至 55 分貝)
  • 中度嚴重聽障(聽力閾由 56 至 70 分貝)
  • 嚴重聽障(聽力閾由 71 至 90 分貝)
  • 深度聽障(聽力閾在 91 分貝或以上)

 

聽障學生的常見表現如下:

  • 當聆聽別人輕聲說話,或在嘈吵的環境中與人交談時,學生不能完全理解談話的內容;
  • 在課堂討論時,若說話者在視線範圍以外,會聽不清楚;
  • 聆聽錄音帶及觀看沒有字幕的電視節目,會有困難;及
  • 如無助聽器協助,只可聽到近距離的談話,溝通時頗依賴唇讀。

 

日常與聽障學生接觸時,教師應:

  • 盡量站在學生的面前,說話時讓他們看到口型、面部表情和手勢,教師不用刻意提高聲線,拖慢或過分誇張口型;
  • 學生可能因發音不準或表達能力較弱而不敢發問;因此,應幫助他們提升自我形象、改善社交技巧、掌握有效的學習技巧、養成良好的閱讀和寫作習慣;及
  • 提供課前預習資料,使他們能更快掌握教學的內容。
 
     
 

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為方便教師和家長協助其聽障學生或子女,教育局言語及聽覺服務組研發了不同主題的輔導教材及資源套。除分發給學校及家教會外,亦上載於香港教育城(http://www.hkedcity.net/)方便教師和家長採用當中的策略,輔導學生跨越聽障。

 

 
   
 

 

 
 

教育局每年為學校人員舉辦培訓活動,例如針對不同問題的專題研討會和工作坊,以提高他們在支援聽障學生方面的知識和技巧, 並促進學校之間的經驗交流。近年舉辦的培訓活動如下:

  

  • 「認識聽障學生的聆聽困難及無線調頻系統採購程序」座談會(小學) (舉辦日期: 26/06/2018) - 講義下載
  • 「認識聽障學生的聆聽困難及無線調頻系統採購程序」座談會(中學) (舉辦日期: 12/07/2018) - 講義下載
  • 「聽障學生的學習需要及相應的支援策略」講座 (舉辦日期: 17/01/2018) - 講義下載
  • 「學前聽障兒童的聽力及溝通需要」工作坊 (舉辦日期: 7/11/2017 及14/11/2017) - 講義下載
  • 「學前聽障兒童的聽力及溝通需要」工作坊 (舉辦日期: 11/11/2015 及18/11/2015) - 講義下載

 

 

 
     
 

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修訂日期: 2019年8月06日
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