| |  | |
| | | |
| | 聽覺系統任何一部分出現毛病，聽力都會受影響，因而影響言語及溝通的能力。如學生的聽力閾高於 25 分貝，已屬有聽障。聽障程度可分為五個級別： - 輕度聽障(聽力閾由 26 至 40 分貝)
- 中度聽障(聽力閾由 41 至 55 分貝)
- 中度嚴重聽障(聽力閾由 56 至 70 分貝)
- 嚴重聽障(聽力閾由 71 至 90 分貝)
- 深度聽障(聽力閾在 91 分貝或以上)
聽障學生的常見表現如下： - 當聆聽別人輕聲說話，或在嘈吵的環境中與人交談時，學生不能完全理解談話的內容；
- 在課堂討論時，若說話者在視線範圍以外，會聽不清楚；
- 聆聽錄音帶及觀看沒有字幕的電視節目，會有困難；及
- 如無助聽器協助，只可聽到近距離的談話，溝通時頗依賴唇讀。
日常與聽障學生接觸時，教師應： - 盡量站在學生的面前，說話時讓他們看到口型、面部表情和手勢，教師不用刻意提高聲線，拖慢或過分誇張口型；
- 學生可能因發音不準或表達能力較弱而不敢發問；因此，應幫助他們提升自我形象、改善社交技巧、掌握有效的學習技巧、養成良好的閱讀和寫作習慣；及
- 提供課前預習資料，使他們能更快掌握教學的內容。
| |
| | | |
| | 
| |
| | | |
| | | |
| | | |
| | 
| |
| | 為方便教師和家長協助其聽障學生或子女，教育局言語及聽覺服務組研發了不同主題的輔導教材及資源套。除分發給學校及家教會外，亦上載於香港教育城(http://www.hkedcity.net/)方便教師和家長採用當中的策略，輔導學生跨越聽障。 | |
| | | |
| | | |
| | 教育局每年為學校人員舉辦培訓活動，例如針對不同問題的專題研討會和工作坊，以提高他們在支援聽障學生方面的知識和技巧， 並促進學校之間的經驗交流。近年舉辦的培訓活動如下： - 「認識聽障學生的聆聽困難及無線調頻系統採購程序」座談會(小學) (舉辦日期: 26/06/2018) - 講義下載
- 「認識聽障學生的聆聽困難及無線調頻系統採購程序」座談會(中學) (舉辦日期: 12/07/2018) - 講義下載
- 「聽障學生的學習需要及相應的支援策略」講座 (舉辦日期: 17/01/2018) - 講義下載
- 「學前聽障兒童的聽力及溝通需要」工作坊 (舉辦日期: 7/11/2017 及14/11/2017) - 講義下載
- 「學前聽障兒童的聽力及溝通需要」工作坊 (舉辦日期: 11/11/2015 及18/11/2015) - 講義下載
| |
| | | |
| | 
| |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
