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主要內容

[資料庫] 資源分享

 

 

 

特殊教育資源中心(SERC)

 

匯集各類有關特殊教育的教材和資源,包括教導自閉症學生的最新資料,供教師參考。「特殊學校自閉症兒童輔導教學計劃」指引中列舉的參考書籍,大部分可於該中心借閱。

 

教材分享

 

項目
簡介
資料來源
圖片交換法 (PECS)
簡介PECS的設計及其六個訓練階段的目標
明愛樂進學校
蘇杏燕老師
圖片交換法 (PECS)
介紹PECS的訓練方法
明愛樂進學校
視覺策略圖片
利用圖片幫助學生學習
佛教普光學校
黃港流老師
視覺工具
有關時間表、月曆和抒解情緒方法的圖像,可幫助自閉症學生預知過渡安排及學習放鬆的方法
特殊教育資源中心
社交故事簡介
簡介社交故事的理念、故事內容的元素,和製作社交故事的步驟及應用方法,更附有多個社交故事示例,以供參考。
由匡智屯門晨崗學校言語治療師傅順意女士提供
視察策略教學計劃步驟圖
於2002年3月5日「如何運用視覺策略幫助自閉症學生學習」小組研習活動中,向推行上述試行計劃的教師,闡釋設計校本試行計劃的流程和具體步驟。
由香港痙攣協會心理學家林美愛女士提供
利用腦圖組織及建構自閉症兒童的思維,提高其溝通前備技能
於2002年3月23日「教導自閉症兒童 — 學校家庭齊合作」專題計劃簡介會中,簡介腦圖及概念圖的理念、用途和製作方法,並介紹如何運用腦圖和概念圖的教學策略,組織及建構自閉症兒童的思維,提高其溝通前備技能。
由范燕玲女士提供
利用概念圖組織及建構自閉症兒童的思維,提高其溝通前備技能
於2002年3月23日「教導自閉症兒童 — 學校家庭齊合作」專題計劃簡介會中,簡介腦圖及概念圖的理念、用途和製作方法,並介紹如何運用腦圖和概念圖的教學策略,組織及建構自閉症兒童的思維,提高其溝通前備技能。
由范燕玲女士提供

 

自閉症相關網站

 

a. 教學策略網站

 

地板時間- Floor TIme

 

 

 

 

頁首

 

應用行為分析- Applied Behaviour Analysis

 

 

 

 

頁首

 

結構化教學模式- Treatment and Education of Autistic and related Communication Handicapped CHildren

 

 

 

 

視覺策略- Visual Strategies

 

 

 

 

圖片交換法- The Picture Exchange Communication System

 

 

 

 

頁首

 

社交故事- Social Stories

 

 

 

 

心智解讀- Mind-read

 

 

 

 

頁首

 

生活療法- Daily Life Therapy

 

 

 

 

感覺統合治療- Sensory Integration

 

 

 

 

愛萌計劃

 

 

 

 

頁首

 

Son-Rise Programme

 

 

 

 

音樂治療 - Music Therapy

 

 

 

 

頁首

 

b. 其他網站

 

與自閉症相關的其他網站,請參考特殊教育資源中心的分類網站

 

支援服務機構

 

有關自閉症兒童支援服務機構的資料,請參考「特殊學校自閉症兒童輔導教學計劃」指引附錄十四 PDF (84 KB)。

 

研討會資料

 

教育統籌局心智解讀訓練主辦的「如何推行心智解讀訓練提升自閉症學童的社交能力」研討會(28.10.2003)牯和跟進工作坊(14.1.2004/1.4.2004)的講義輯錄如下:

 

 

 

 
內容
資料提供
1.
何福全博士
香港教育學院講師
2.
教育統籌局
3.
招麗儀女士
東華三院徐展堂學校
教育心理學家
4.
林靜華老師
吳子欣女士
(言語治療師)
匡智獅子會晨崗學校
5.
倫淑然老師
天主教石鐘山
紀念小學
6.
梁鳳喬老師
梁雅盈老師
東華三院徐展堂學校
7.
教育統籌局
8.
教育統籌局