附录七
二零零零至零一学年接受视学的学校
甲. 小学、中学及特殊学校
小学
佛教明珠学校
中华基督教会基慧小学 (上午)
中华传道会许大同学校
香港中文大学校友会联会张煊昌学校
深信学校
五邑邹振猷学校 (上午)
香港四邑商工总会陈黎绣珍纪念学校
香港道教联合会纯阳小学
圣匠小学
路德会圣十架学校 (上午)
佐敦道官立小学
景林天主教小学
李志达纪念学校 (上午)
李志达纪念学校 (下午)
吴氏宗亲总会泰伯纪念学校
救世军韦理夫人纪念学校 (上午)
救世军韦理夫人纪念学校 (下午)
三水同乡会汤恩佳学校
沙田官立小学 (上午)
沙田官立小学 (下午)
善导学校 (上午)
善导学校 (下午)
圣公会基乐小学 (上午)
圣公会基乐小学 (下午)
圣安当小学 (下午)
圣巴西流小学
德信学校 (上午)
德信学校 (下午)
荃湾商会学校 (上午)
湾仔堂基道学校 (下午)
中学
中华基督教会蒙民伟书院
陈瑞祺 (喇沙) 书院
新界西贡坑口区郑植之中学
香港九龙塘基督教中华宣道会
陈瑞芝纪念中学
路德会西门英才中学
香港圣公会何明华会督中学
香港道教联合会青松中学
裘锦秋中学 (元朗)
岭南钟荣光博士纪念中学
基督教圣约教会坚乐中学
新会商会陈白沙纪念中学
上水官立中学
圣若瑟英文书院
邓肇坚维多利亚官立中学
台山商会中学
真光女书院
东华三院辛亥年总理中学
特殊学校
香港青少年培育会陈南昌纪念学校
赛马会匡智学校
甘乃迪中心
乙. 幼稚园
长洲圣心幼稚园
基督教布道中心乐富幼稚园
金巴仑长老会青草地幼稚园
福来邨锦全幼稚园
富亨浸信会吕郭碧凤幼稚园
绿叶幼稚园
殷翠幼稚园
雅各中英文幼稚园(深水埗)
晶晶中英文幼稚园(洪水桥分校)
景林天主教幼稚园
九龙城浸信会禧年幼稚园
乐富礼贤会幼稚园
基督教挪威差会主办信义中英文幼稚园
宝血幼稚园
天主教圣多默幼稚园
太阳岛英文幼稚园(香港仔分校)
大埔潮州同乡会广福幼稚园
青衣商会石荫幼稚园
荃湾商会朱昌幼稚园
屯门幼稚园(上水分校)
附录八
学校对质素保证视学的回应
根据既定程序，学校可就质素保证视学报告的主要视学结果和需跟进的事项表达意见。二零零零至零一学年接受视学的学校所作的回应全文，已附于各校的质素保证视学报告内。各学校的视学报告现存放在教育署总部13楼图书馆，以供参考。
总括而言，学校均能按本身独特的情况，针对视学报告要点作出回应。学校善用这个渠道，与视学队伍进一步交流在视学时所作的观察和需跟进的事项。遇有与质素保证视学队伍意见不一致的情况，学校会提出理据作进一步解释，以充分反映学校立场，本署会把这些论点一并收录在报告内。鉴于各学校的情况迥异，背景亦不尽相同，故本报告并未摘录只适用于个别学校情况的意见。除此之外，各学校的回应要点概述如下：
甲. 小学、中学及特殊学校
|
乙. 幼稚园
|
附录九 视学后问卷调查的分析结果
甲.小学、中学及特殊学校
学校类别 | 接受视学学校数目 | 发出问卷数目 | 问卷回收数目 | 回收百分比 (%) |
|---|---|---|---|---|
小学 | 30 | 999 | 675 | 68 |
中学 | 17 | 1071 | 575 | 54 |
特殊教育 | 3 | 118 | 66 | 68 |
总回收百分比： | 60 | |||
I 视学前
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 极不同意(%) | 无意见/不适用(%) | 废票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 我清楚质素保证视学的程序。 | 16.0 | 75.3 | 4.6 | 0.4 | 3.2 | 0.5 |
2 | 我清楚表现指标的涵盖范围。 | 7.0 | 71.4 | 12.4 | 1.1 | 6.9 | 0.7 |
3 | 质素保证视学组要求学校递交适量的文件及资料。 | 10.0 | 66.8 | 9.2 | 1.0 | 12.3 | 0.7 |
4a | 视学前探访增加我对质素保证视学的理解。 | 13.8 | 74.4 | 5.6 | 0.7 | 5.0 | 0.5 |
4b | 视学前探访能消除我对质素保证视学的疑虑。 | 8.3 | 52.4 | 24.3 | 3.2 | 11.2 | 0.6 |
II 视学期间
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 极不同意(%) | 无意见/不适用(%) | 废票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
5 | 视学人员观察学校各类活动的数量适中。 | 7.1 | 69.3 | 12.5 | 1.2 | 9.1 | 0.8 |
6 | 视学人员与我面谈和会谈的次数适中。 | 8.0 | 71.2 | 10.9 | 1.7 | 7.5 | 0.7 |
7 | 视学人员抽取足够的学生习作查阅。 | 7.6 | 65.2 | 10.8 | 1.6 | 13.7 | 1.1 |
8 | 质素保证视学对我的日常教学工作影响不大。 | 3.9 | 41.5 | 34.6 | 11.5 | 7.3 | 1.2 |
III 视学后
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 极不同意(%) | 无意见/不适用(%) | 废票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
9 | 我认为是次视学能指出我校的优点。 | 9.0 | 71.4 | 11.3 | 1.4 | 5.9 | 1.0 |
10 | 我认同视学报告提出的跟进事项。 | 5.9 | 64.0 | 14.0 | 1.5 | 12.8 | 1.8 |
11 | 学校有足够时间对视学报告作出书面回应。 | 4.3 | 52.4 | 14.7 | 3.1 | 24.0 | 1.5 |
IV 整体评估
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 极不同意(%) | 无意见/不适用(%) | 废票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
12 | 整个质素保证视学过程是公开和具透明度。 | 9.7 | 66.0 | 12.1 | 1.4 | 9.6 | 1.2 |
13a | 教育署向教师发出的问卷设计适中。 | 3.3 | 71.2 | 8.2 | 0.4 | 16.0 | 0.9 |
13b | 教育署向教师发出的问卷能有效收集教师对学校的意见。 | 60.3 | 3.3 | 14.7 | 2.2 | 18.7 | 0.8 |
14 | 视学人员态度诚恳和友善。 | 27.1 | 63.1 | 4.7 | 0.3 | 4.3 | 0.5 |
15 | 视学人员很专业。 | 16.2 | 57.1 | 10.7 | 1.5 | 13.8 | 0.7 |
16 | 视学人员和学校成员面谈时能客观地听取意见。 | 11.1 | 65.2 | 11.5 | 1.4 | 9.8 | 1.0 |
17 | 我与视学人员有足够的机会互相交流和表达意见。 | 8.4 | 58.6 | 19.2 | 3.3 | 9.7 | 0.8 |
18 | 质素保证视学给我的压力不大。 | 3.9 | 34.1 | 41.0 | 13.9 | 6.5 | 0.6 |
19 | 现时使用的表现指标涵盖范围足够。 | 2.2 | 53.3 | 16.3 | 2.3 | 24.5 | 1.4 |
20a | 我认为质素保证视学能指出学校的优点和需关注事项。 | 8.8 | 71.2 | 11.0 | 1.4 | 6.5 | 1.1 |
20b | 我认为质素保证视学有助学校制订未来的目标和计划。 | 9.3 | 67.3 | 11.0 | 1.3 | 10.3 | 0.8 |
21 | 我对质素保证视学的运作感到满意。 | 5.9 | 62.7 | 10.5 | 2.0 | 17.9 | 1.0 |
乙. 幼稚园
接受视学学校数目 | 发出问卷数目 | 问卷回收数目 | 回收百分比 (%) |
|---|---|---|---|
20 | 263 | 181 | 69 |
总回收百分比： | 69 | ||
I 视学前
II 视学期间
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 极不同意(%) | 无意见/不适用(%) | 废票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
5 | 视学人员观察学校各类活动的数量适中。 | 13.3 | 76.8 | 2.8 | 0.0 | 4.9 | 2.2 |
6 | 视学人员与我面谈和会谈的次数适中。 | 14.4 | 64.6 | 7.7 | 1.1 | 8.9 | 3.3 |
7 | 视学人员抽取足够的学生习作查阅。 | 16.0 | 68.0 | 2.8 | 0.0 | 11.0 | 2.2 |
8 | 质素保证视学对我的日常教学工作影响不大。 | 11.6 | 61.9 | 17.7 | 3.3 | 3.3 | 2.2 |
III 视学后
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 极不同意(%) | 无意见/不适用(%) | 废票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
9 | 我认为是次视学能指出我校的优点。 | 22.7 | 67.4 | 2.2 | 1.1 | 4.9 | 1.7 |
10 | 我认同视学报告提出的跟进事项。 | 16.0 | 73.0 | 1.1 | 0.0 | 8.2 | 1.7 |
11 | 学校有足够时间对视学报告作出书面回应。 | 13.3 | 58.0 | 6.6 | 2.2 | 17.7 | 2.2 |
IV 整体评估
非常同意(%) | 同意(%) | 不同意(%) | 极不同意(%) | 无意见/不适用(%) | 废票(%) | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
12 | 整个质素保证视学过程是公开和具透明度。 | 26.5 | 57.5 | 3.9 | 0.6 | 8.7 | 2.8 |
13a | 教育署向教师发出的问卷设计适中。 | 14.9 | 72.9 | 2.2 | 0.0 | 8.3 | 1.7 |
13b | 教育署向教师发出的问卷能有效收集教师对学校的意见。 | 11.6 | 66.9 | 7.2 | 0.6 | 11.5 | 2.2 |
14 | 视学人员态度诚恳和友善。 | 40.9 | 47.0 | 2.8 | 0.0 | 8.2 | 1.1 |
15 | 视学人员很专业。 | 37.6 | 51.9 | 0.0 | 0.6 | 8.8 | 1.1 |
16 | 视学人员和学校成员面谈时能客观地听取意见。 | 27.6 | 56.9 | 6.1 | 1.1 | 6.1 | 2.2 |
17 | 我与视学人员有足够的机会互相交流和表达意见。 | 17.7 | 55.8 | 15.5 | 1.1 | 8.2 | 1.7 |
18 | 质素保证视学给我的压力不大。 | 4.4 | 39.2 | 39.8 | 12.3 | 3.2 | 1.1 |
19 | 现时使用的表现指标涵盖范围足够。 | 5.5 | 66.3 | 6.1 | 0.0 | 19.9 | 2.2 |
20a | 我认为质素保证视学能指出学校的优点和需关注事项。 | 29.8 | 64.1 | 2.2 | 0.0 | 2.8 | 1.1 |
20b | 我认为质素保证视学有助学校制订未来的目标和计划。 | 27.1 | 65.8 | 1.1 | 0.0 | 4.9 | 1.1 |
21 | 我对质素保证视学的运作感到满意。 | 15.5 | 65.7 | 2.8 | 0.6 | 14.8 | 1.1 |
