| 日期 | 课程编号 | 课程名称 |
|---|---|---|
| 24/08/2026 | ITED20260397 | 教育局 x 数码港：创新及数字科技学习伙伴计划（2025/26） — 方案展示及教学实践分享会（新办） |
2026年7月
| 日期 | 课程编号 | 课程名称 |
|---|---|---|
| 02/07/2026 | ITED20260382 | 数字教育科技系列：小学科学科与 STEAM 科目的翻转实验平台：STEAM增益课程 |
| 02/07/2026 | ITED20260387 | 数字教育科技系列：《肌智乐园》支援有特殊教育需要学生 |
| 03/07/2026 | ITED20260383 | 数字教育科技系列：利用虚拟实境来提升小学生学习动机 |
| 09/07/2026 | ITED20260333 | 《中小学数字教育发展蓝图》简介会—小学（新办） |
| 13/07/2026 | ITED20260391 | 数字教育科技系列：运用虚拟实境进行创新教学（进阶程度－小学） |
| 14/07/2026 | ITED20260392 | 数字教育科技系列：运用虚拟实境进行创新教学（基础程度） |
| 15/07/2026 | ITED20260347 | 数字教育教学法系列：应用人工智能培训教学实务及课堂管理技巧：《教室智助+》 |
2026年6月
| 日期 | 课程编号 | 课程名称 |
|---|---|---|
| 01/06/2026 | ITED20260069 | 数字教育科技系列：运用虚拟实境进行创新教学（进阶程度－小学） |
| 01/06/2026 02/06/2026 03/06/2026 | ITED20250249 | 数字教育教学法系列：出席参观全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）2026 一天 |
| 03/06/2026 - 30/06/2026 | ITED20260314 （网上自学课程） | 数字教育资讯素养系列：小学资讯素养教育 ─ 策划、推行及评估在全校参与模式下的校本资讯素养课程（进阶程度） |
| 09/06/2026 | ITED20260257 | 数字教育资讯素养系列：资讯评估与防止网络欺凌（小学） |
| 10/06/2026 - 07/07/2026 | ITED20260329 （网上自学课程） | 数字教育科技系列：运用3D打印及虚拟实境技术进行艺术创作（基础程度） |
| 10/06/2026 - 07/07/2026 | ITED20260320 （网上自学课程） | 数字教育科技系列：学校资讯科技设施的管理、保安及维护 ― 学校电脑网络 |
| 10/06/2026 - 07/07/2026 | ITED20260321 （网上自学课程） | 数字教育科技系列：学校资讯科技设施的管理、保安及维护－学校系统保安 |
| 11/06/2026 | ITED20260282 | 数字教育科技系列：学校资讯科技设施的管理、保安及维护－学校流动装置管理系统 |
| 16/06/2026 | ITED20260265 | 数字教育科技系列：运用机械狗提升学生的沟通及互动技巧（基础程度） |
| 17/06/2026 | ITED20260335 | 数字教育资讯素养系列：小学资讯素养教育（基础程度）一 培养学生的资讯素养以应对新兴和先进科技的应用带来的挑战 |
| 17/06/2026 - 14/07/2026 | ITED20260353 （网上自学课程） | 数字教育资讯素养系列：小学资讯素养教育 ─培养学生符合道德及正向地使用新兴和先进资讯科技（进阶程度） |
| 18/06/2026 | ITED20260339 | 数字教育科技系列：新小学科学科工程设计“一站式”支援：透过线上STEAM平台提供“教学+评估”整体解决方案 |
| 18/06/2026 | ITED20260338 | 数字教育科技系列：中国艺术历史+3D古画电子教学平台 |
| 24/06/2026 - 21/07/2026 | ITED20260348 （网上自学课程） | 数字教育科技系列：学校资讯科技设施的管理、保安及维护－学校流动装置管理系统 |
| 24/06/2026 - 21/07/2026 | ITED20260349 （网上自学课程） | 数字教育科技系列：学校资讯科技设施的管理、保安及维护－学校活动目录(AD)的管理（基础程度） |
| 24/06/2026 - 21/07/2026 | ITED20260350 （网上自学课程） | 数字教育科技系列：学校资讯科技设施的管理、保安及维护－学校活动目录(AD)的管理（进阶程度） |
| 25/06/2026 | ITED20260379 | 数字教育科技系列：透过电子学习平台，推动自主学习实践 |
