教育是人才培育的關鍵，人才是強國建設的基礎。特區政府一向十分重視教育，歷年來投入大量資源為學生提供優質教育，推動香港教育做強做優。特區政府在去年《財政預算案》提出強化財政整合計劃，教育局積極配合，優化和整合資源運用，以有效運用公帑。此外，香港與很多地方一樣，正面對學齡人口結構性變化所帶來的新挑戰，教育局在規劃未來發展時，必定是以學生的利益為依歸，考慮如何善用資源以不斷提高教學質素，滿足學生的不同學習和發展需要。
集思廣益 有商有量
為應對新挑戰，教育局與學界同行，切實了解學界所需。教育局去年成立「優化學校津貼專責小組」，以創新思維改革和整合各項學校資助，讓學校按其發展需要和優次緩急，更靈活運用資源。專責小組於過去一年深入討論各個學校津貼的目的、受惠對象和使用範圍，過程中邀請學界代表出席會議，並分別與資助學校、官立學校、直接資助計劃學校、特殊學校，以及幼稚園校長舉行多場焦點小組會議，廣泛聆聽學界的關注，包括學校運用資源時遇到的困難、有時限性津貼的使用限制、行政程序略為繁多等；同時間，專責小組欣悉有學校已提前作出量入為出的部署，積極有效運用資源。
五大原則 助力發展
專責小組經過一年的深入研究和聆聽業界意見後，定出以下五大優化原則，包括拆牆鬆綁、靈活運用、提升效率、善用公帑、簡政放權。具體措施包括：
至於「推廣閱讀津貼」，教育局一直以來非常重視培養學生的閱讀能力和習慣，通過多元策略全方位協助學校推廣閱讀文化，為更有序規劃及持續推動各項閱讀措施，「推廣閱讀津貼」會維持現時的撥款模式，不納入「擴大的營辦津貼」內，並在未來按學校實際情況和其他因素，適時檢視撥款安排。此外，我們理解特殊學校的服務對象為有較嚴重或多重殘疾的學生，他們在學習和生活上都面對多重限制和困難，需接受加強支援服務。為讓特殊學校能更有效照顧這些學生的特殊教育需要，並提供更適切的支援，發放予特殊學校的「擴大的營辦津貼」的津貼額會維持不變；另一方面，考慮到參與「幼稚園教育計劃」學校的辦學規模和需要，下學年會維持「單位資助」（營運開支部分）額度不變，不作下調，讓業界能按校本需要，靈活調撥資源。
及早規劃 善用資源
在以上優化原則和具體措施的基礎上，我們鼓勵學校可因應校情和學生需要，進一步活用校園或社會現有資源，及借助節能和人工智能科技，以期更有效地運用資源，發揮更大協同效應，具體例子包括：
此外，教育局已在優質教育基金預留20億元支持學校推行數字教育，當中約5億元先用於由本學年起推行為期3年的「『智』啟學教」撥款計劃，為每所公帑資助的學校提供50萬撥款，協助中小學啓動人工智能賦能學與教的校本項目，推進數字教育。
並肩同行 強國建設
各項優化措施將於2026/27學年實施，協助學界應對挑戰。教育局將持續與學界保持溝通，了解實際需要，並蒐集學校的良好實踐例子（特別是應用人工智能提升效能的個案）作分享和推廣。展望未來，教育局會繼續與業界並肩同行，匯聚各方力量，推動香港教育邁向更高質量發展，協力培育人才和推動強國建設，齊創更好明天。
2026年5月5日
