教育局局長蔡若蓮博士
在今天舉行的「天宮課堂·港澳專場」太空授課活動上，我與同學一起參加「天宮課堂」，並透過天地互動，與遠在數百公里高空的神舟二十三號航天員交流。
這次「天宮課堂」由指令長朱楊柱博士、航天駕駛員張志遠先生及香港首位載荷專家黎家盈博士親自擔任「太空教師」，實時示範多個科學實驗和講解相關科學原理，他們亦介紹了國家空間站相關設施及功能。其後，學生踴躍提問，向航天員了解他們的刻苦訓練歷程、太空生活等，氣氛熱烈，同學們在活動中展現出對太空科技極高的好奇心與求知欲，充分體現了香港年輕一代敢於探索、勇於追問的科學精神。
大會也介紹了家盈的求學及航天員訓練經歷。家盈始終堅持不懈，終能圓夢成為航天員。她的故事鼓勵同學勇於突破，並將個人發展與國家進步緊密連繫，為國家科技發展作出貢獻。家盈也分享了閱讀家書的感受，並勉勵同學要勇敢追夢。
這堂跨越天地的科學課，不僅增長了學生的航天科技知識，更激發了他們探索宇宙的興趣和好奇心。這也是香港航天教育從「書本學習」邁向「親身體驗」的重要一步。
航天教育點亮STEAM課堂
隨着國家航天事業快速發展、香港首位載荷專家誕生並參與任務，航天科研已逐漸成為香港青少年親身參與、實現夢想的舞台。
為配合創科發展，香港中小學科學課程（包括小學新設的科學科，以及全面更新的初中科學課程）已進一步拓展太空科學的教學維度。課程除了加強有關天文及航天學習內容，更着意提升學生對國家航天事業發展及本地科學家科研成果的認知，冀能於基礎教育階段讓學生更好地認識航天科學，為其升讀專上院校的進階STEAM範疇學習，奠定堅實基石。
此外，我們亦聯同大專院校與專業界別建構多方協作平台，通過比賽等探索前沿科技活動驅動學生突破課堂與地域界限，透過跨平台、實踐導向的科學探究，切身體驗太空科學與工程的魅力，激發無窮探索潛能。
在國家成就中築牢國民身份認同
看着神舟二十三號航天員在國家自主建成的空間站內為港澳學生授課，這份親身經歷有助於厚植愛國情懷，強化國民身份認同。
過去，航天科技對於不少學生而言或許只是課本上的名詞，但當學生親眼目睹國家的航天大國崛起，以及本地科學家與載荷專家積極參與國家航天任務，他們在認識國家前沿科技成就的同時，自然而然地深化了對國家的歸屬感。
航天員的專業與嚴謹，源於長年累月的嚴格訓練。科學探究從非坦途，我們希望學生在汲取知識之餘，亦能體會航天精神所蘊含的堅韌與一絲不苟，培養尊重科學、勇於迎難而上的抗逆力，為日後應對各種人生挑戰奠下穩固基礎。
家校攜手發掘科學潛質
科技人才的培育，不僅有賴學校推動，更需要家庭環境的支持。我們鼓勵家長把握「天宮課堂」的契機，在日常生活中多與子女談論航天和科學的相關話題，並陪同子女觀看相關新聞和專題節目，鼓勵他們關注國家在航天科技發展上的重要成就，從而建立更廣闊的世界觀。
目前，香港正努力建設國際創新科技中心，並積極規劃北都大學城區，對具備跨學科背景和能力、與國際視野的創科人才需求日益殷切。「天宮課堂」的舉辦，以及各校對航天教育的積極推展，為香港創新科技發展提供了厚實的人才支撐。
未來，教育局會繼續與學校、家長和各界緊密合作，善用「天宮課堂」的機遇，持續推動STEAM教育，幫助學生在創科時代大放異彩。
2026年9月9日
