提 問 者 : 何 鍾 泰 議 員
作 答 者 : 教 育 統 籌 局 局 長
問 題 :
關 於 弱 能 人 士 的 教 育 事 宜 , 政 府 可 否 告 知 本 會 :
( 一 ) | 現 時 供 弱 能 人 士 就 讀 的 特 殊 學 校 的 平 均 師 生 比 例 為 何 ; |
( 二 ) | 當 局 向 弱 能 學 生 的 家 長 提 供 何 種 支 援 ; 及 |
( 三 ) | 有 何 措 施 防 止 在 普 通 學 校 就 讀 的 弱 能 學 生 遭 受 歧 視 ; 當 局 有 否 評 估 該 等 措 施 的 成 效 , 若 有 , 結 果 為 何 ? |
答 覆 :
主 席 女 士 :
( 一 ) | 根 據 供 視 覺 受 損 、 聽 覺 受 損 、 弱 智 或 身 體 弱 能 兒 童 就 讀 的 特 殊 學 校 的 教 師 總 數 及 學 生 實 際 人 數 計 算 , 這 些 學 校 在 二 零 零 零 至 零 一 學 年 的 平 均 師 生 比 例 為 1 對 5.15 。 |
( 二 ) | 教 育 署 對 弱 能 學 生 的 家 長 提 供 一 系 列 的 支 援 , 包 括 :
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( 三 ) | 《 殘 疾 歧 視 條 例 》 為 防 止 弱 能 學 生 受 到 歧 視 提 供 了 法 理 基 礎
教 育 署 透 過 發 出 課 本 及 課 程 指 引 , 宣 傳 學 生 均 有 平 等 機 會 的 信 息 , 並 通 過 編 制 教 材 , 包 括 教 材 套 和 教 育 電 視 節 目 , 提 高 教 師 在 這 方 面 的 認 知 和 能 力 。 教 育 署 亦 舉 辦 研 討 會 、 工 作 坊 及 分 享 會 , 提 高 普 通 學 校 對 弱 能 學 童 的 普 遍 接 受 程 度 , 並 透 過 教 學 和 課 外 活 動 向 學 生 傳 達 有 關 信 息 。 教 育 署 沒 有 就 上 述 各 項 措 施 進 行 任 何 有 系 統 的 評 估 , 但 根 據 進 行 學 校 探 訪 和 視 學 所 得 的 回 應 , 教 育 署 認 為 有 關 措 施 整 體 來 說 有 助 提 高 普 通 學 校 對 弱 能 兒 童 的 接 受 程 度 。 |