[資料庫] 小 學 推 行 資 訊 科 技 教 育 事 宜

所 有 小 學 教 師 在 師 資 訓 練 修 業 期 間 ， 均 會 接 受 一 般 學 科 教 學 法 的 專 業 訓 練 。 該 訓 練 適 用 於 任 教 各 個 學 科 ， 包 括 有 關 資 訊 科 技 的 課 程 。 政 府 亦 為 在 職 教 師 提 供 資 訊 科 技 訓 練 課 程 。 現 時 所 有 教 師 的 資 訊 科 技 能 力 最 少 達 到 「 基 本 」 ^{( 註 一 )} 程 度 。 我 們 預 期 在 二 零 零 二 至 零 三 學 年 完 結 前 ， 75% 、 25% 和 6% 的 教 師 分 別 達 到 「 中 級 」 ^{( 註 二 )} 、 「 中 上 」 ^{( 註 三 )} 和 「 高 級 」 ^{( 註 四 )} 程 度 。

此 外 ， 為 配 合 政 府 推 行 資 訊 科 技 教 育 ， 各 師 資 培 訓 機 構 在 職 前 師 訓 課 程 內 ， 已 加 入 不 同 的 資 訊 科 技 訓 練 ， 例 如 利 用 電 腦 編 寫 課 程 和 輔 助 教 學 的 技 巧 ， 以 及 使 用 各 個 電 子 網 絡 。 由 二 零 零 零 至 零 一 學 年 起 ， 所 有 職 前 師 資 培 訓 課 程 的 畢 業 生 的 資 訊 科 技 能 力 ， 均 需 最 少 達 到 「 中 上 」 程 度 。

^{( 註 二 )} 「 中 級 」 程 度 指 教 師 在 授 課 和 備 課 時 ， 懂 得 運 用 一 些 資 訊 科 技 工 具 ， 及 應 用 互 聯 網 及 內 聯 網 上 的 教 學 資 源 。

^{( 註 三 )} 「 中 上 」 程 度 指 教 師 懂 得 使 用 電 腦 聯 網 、 解 決 簡 單 的 硬 件 和 軟 件 問 題 、 可 靈 活 地 運 用 編 寫 軟 件 來 備 課 等 ， 以 及 能 夠 充 分 理 解 不 同 資 訊 科 技 工 具 和 資 源 的 特 點 及 用 途 。

^{( 註 四 )} 「 高 級 」 程 度 指 教 師 懂 得 理 解 電 腦 管 理 教 學 系 統 的 功 能 、 檢 討 電 腦 教 學 程 式 的 成 效 、 利 用 資 訊 科 技 設 計 教 材 ， 以 及 選 擇 適 當 的 資 訊 科 技 設 備 ， 以 配 合 學 校 的 需 要 。