打印頁面
< 返回
目錄 > 有關教育局 >
表格及通告
-
表格
-
通告
< 返回
目錄 > 課程發展及支援 >
主要教育層面
-
幼稚園教育
-
小學教育
-
中學教育
< 返回
目錄 > 課程發展及支援 >
評估
-
基本能力評估
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
生涯規劃教育及升學就業輔導
-
生涯規劃教育
-
商校合作計劃
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
安全事宜
-
學生安全
-
校巴服務
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
非華語學童
-
非華語學童教育服務
-
最新資訊
-
概覽
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
計劃及設施
-
計劃
-
設施
< 返回
目錄 > 教師相關 >
資格、培訓與發展
-
資格
-
培訓
-
發展
< 返回
目錄 > 學校行政及管理 >
政策文件及報告
-
審計署署長第三十九號報告書小學教育
< 返回
目錄 > 公共及行政相關 >
招標公告
-
招標公告
-
工程招標公告
主要內容
< 回上頁

嶺 南 教 育 在 港 八 十 週 年 紀 念 慶 典 暨 感 恩 會 致 辭 全 文

嶺 南 教 育 在 港 八 十 週 年 紀 念 慶 典 暨 感 恩 會 教 育 統 籌 局 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 太 平 紳 士 致 辭 全 文


李 林 建 華 主 席 、 陸 趙 鈞 鴻 博 士 、 各 位 校 董 、 校 長 、 各 位 嘉 賓 、 各 位 老 師 、 各 位 同 學 :

今 天 是 嶺 南 教 育 在 港 八 十 週 年 紀 念 慶 典 暨 感 恩 會 , 教 育 統 籌 局 局 長 李 國 章 教 授 因 事 未 能 出 席 , 我 謹 代 表 李 教 授 向 各 位 致 歉 , 並 送 上 李 教 授 對 嶺 南 教 育 的 感 謝 和 祝 福 。

2.數 十 年 來 , 嶺 南 教 育 機 構 本 着 「 作 育 英 才 , 服 務 社 會 」 的 辦 學 宗 旨 , 積 極 參 與 專 上 教 育 、 中 學 、 小 學 及 幼 兒 教 育 , 為 香 港 培 育 了 不 少 人 才 。 嶺 南 教 育 的 傳 統 精 神 , 深 得 家 長 的 信 任 和 社 會 人 士 的 稱 頌 , 對 香 港 的 教 育 貢 獻 良 多 。

3.近 年 香 港 致 力 推 行 教 育 改 革 , 目 的 是 要 貫 徹 「 有 教 無 類 」 和 「 因 材 施 教 」 的 教 育 理 想 , 幫 助 每 一 個 學 生 透 過 多 元 化 的 課 程 和 學 習 活 動 , 充 分 發 揮 個 人 的 潛 能 。

4.兩 天 前 , 我 參 加 了 一 個 不 一 樣 的 午 餐 講 座 , 講 者 是 三 位 以 8 0 種 運 輸 工 具 環 遊 世 界 (Around the World in 80 Ways) 的 傷 殘 人 士 。 他 們 分 別 是 雙 足 斷 肢 、 全 盲 和 弱 視 ( 只 可 看 見 三 呎 內 的 事 物 ) 的 。 那 位 弱 視 的 女 士 名 叫 Caroline, 她 說 非 常 感 激 父 母 從 來 沒 有 令 她 感 到 自 己 身 患 殘 疾 。 她 自 小 在 普 通 學 校 唸 書 , 與 正 常 的 孩 子 一 同 長 大 。 即 使 她 因 視 力 問 題 而 在 球 賽 中 失 分 , 父 母 亦 鼓 勵 她 要 集 中 精 神 比 賽 , 而 不 讓 她 藉 詞 退 出 。 她 17 歲 生 辰 時 , 父 母 給 她 的 禮 物 是 學 習 駕 駛 的 課 程 。 父 母 處 處 讓 她 感 到 與 其 他 小 孩 無 異 , 時 時 鼓 勵 她 挑 戰 自 己 的 極 限 。 因 此 , 她 敢 騎 駱 駝 橫 過 撒 哈 拉 沙 漠 , 也 敢 以 時 速 140公 里 的 速 度 在 馬 來 西 亞 的 格 蘭 披 治 比 賽 道 上 馳 騁 。 她 曾 先 後 在 多 國 獲 得 「 青 年 成 就 獎 」 。 今 次 參 與 " Around the World in 80 Ways" 訪 問 15 個 國 家 , 24 個 城 市 , 是 她 對 自 己 的 另 一 項 挑 戰 。 她 的 人 生 觀 是 "live life to the full" , 即 「 活 出 豐 盛 充 實 的 人 生 」 。

5.Caroline 堅 強 、 積 極 和 樂 觀 的 人 生 觀 , 除 了 天 賦 的 條 件 外 , 父 母 的 栽 培 和 鼓 勵 產 生 很 大 的 影 響 。 她 的 事 蹟 , 令 我 想 起 一 個 「 心 靈 鷄 湯 」 的 故 事 。

6.有 一 位 著 名 的 科 學 家 曾 經 在 科 研 工 作 上 取 得 很 大 的 突 破 。 當 記 者 問 他 何 以 具 備 豐 富 的 創 意 時 , 他 引 述 兩 歲 時 的 一 件 事 。 有 一 天 , 他 從 冰 箱 取 牛 奶 , 一 不 小 心 瓶 子 跌 到 地 上 , 牛 奶 瀉 滿 一 地 。 他 的 母 親 不 但 沒 有 駡 他 , 反 而 對 他 說 : 「 我 從 沒 見 過 這 麼 大 灘 牛 奶 , 你 要 不 要 先 在 地 上 玩 一 會 兒 , 我 才 擦 乾 淨 。 」

7. 過 了 一 會 兒 , 母 親 說 : 「 我 們 可 以 用 海 綿 、 毛 巾 或 地 拖 吸 乾 地 上 的 牛 奶 , 你 選 擇 那 一 樣 呢 ? 」 小 科 學 家 選 了 海 綿 , 於 是 兩 母 子 共 同 把 地 上 的 牛 奶 擦 乾 。 母 親 跟 着 帶 兒 子 到 後 園 把 牛 奶 瓶 裝 滿 清 水 , 叫 兒 子 嘗 試 如 何 用 手 拿 起 瓶 子 而 不 讓 它 跌 下 。 兒 子 終 於 發 現 用 兩 隻 小 手 同 時 緊 握 瓶 頸 , 便 可 以 穩 妥 地 拿 起 瓶 子 和 把 牛 奶 傾 注 到 杯 子 裏 而 不 會 瀉 出 。 兒 子 上 了 寶 貴 的 實 驗 課 !

8. 從 那 時 候 開 始 , 科 學 家 領 悟 到 不 必 怕 犯 錯 , 但 要 從 錯 誤 中 學 習 , 這 正 是 科 學 探 究 的 精 神 , 也 是 每 一 個 人 成 長 的 必 經 之 路 。

9.各 位 家 長 、 各 位 老 師 , 希 望 你 們 像 科 學 家 的 母 親 一 樣 , 給 予 你 們 的 子 女 和 學 生 空 間 和 時 間 去 探 究 摸 索 , 容 忍 他 們 的 過 錯 , 引 導 他 們 從 錯 誤 中 學 習 。 各 位 同 學 , 希 望 你 們 不 要 怕 犯 錯 , 做 人 要 勇 於 嘗 試 , 敢 於 創 新 , 不 斷 挑 戰 自 己 , 這 樣 才 會 活 出 豐 盛 充 實 的 人 生 。

10.今 天 在 座 的 同 學 都 佩 上 賦 意 深 遠 的 嶺 南 校 徽 。 高 山 象 徵 「 嶺 南 人 」 的 崇 高 理 想 ; 水 代 表 教 澤 源 遠 流 長 ; 樹 顯 示 學 有 所 成 , 開 花 結 果 ; 小 徑 則 表 示 前 途 無 可 限 量 。 我 期 望 在 座 各 位 同 學 都 能 夠 發 揮 嶺 南 教 育 的 崇 高 理 想 , 做 個 學 識 淵 博 、 有 抱 負 、 有 遠 見 的 「 嶺 南 人 」 。

11.我 亦 祝 願 嶺 南 教 育 機 構 在 校 董 會 的 領 導 下 , 加 上 校 長 和 老 師 的 努 力 , 以 及 校 友 和 家 長 的 熱 心 支 持 , 日 後 的 發 展 一 日 千 里 。 最 後 , 謹 祝 各 位 身 體 健 康 , 生 活 愉 快 。