二零零五年三月五日(星期六)
職業訓練局第一屆高中職業導向課程畢業典禮
教育統籌局常任秘書長羅范椒芬致辭全文
伍達倫博士、邱霜梅女士、各位校長、各位老師、各位家長、各位畢業同學：
今日是職業訓練局舉行第一屆高中職業導向課程畢業典禮的日子，也標誌着香港的教育發展進入一個新里程。我首先祝賀在座的畢業同學成功完成有關的課程，包括職業導向和相關課程。你們不但取得一紙文憑，更重要的是，你們有機會涉獵有關行業的知識和技能，從學習過程中找到自己的興趣和肯定自己的能力，為進修或就業奠下更穩固的基礎。我亦感謝和恭賀為第一屆高中職業導向課程付出心思、精神、時間和資源的人士。職業導向課程試點計劃能夠達到預期的效果，實在有賴課程提供機構和學校鼎力合作，以及家長的支持和同學的努力。
綜合各方面對職業導向課程的意見，我們得悉：
有關行業亦對課程給予正面的評價，認為課程有助培訓人才。這些積極和正面的回應，肯定了職業導向課程的價值。兩年來的實踐經驗，亦為未來的新高中課程提供重要的參考資料。
最近教育統籌局就改革高中及高等教育學制完成初步的公眾諮詢。從學校的回應中可見，職業導向課程已逐漸獲得認同，有百分之五十五的中學表示日後會提供職業導向課程，讓學生有所選擇。事實上，教育的最根本目的，是要讓每一位學生的潛能得到充分發揮，真正做到「因材施教」。人天生稟賦不同，人類具備多元智能，社會亦需要多方面的人才，所以新高中課程的內容必須多元化，以配合不同學生的能力、興趣和學習方式，讓所有學生在完成高中課程後，都能夠獲得社會認可的資歷。世界上不少研究顯示，大部分學生均是透過實踐的方式學習，並非只靠概念思維學習。因此，我們建議在高中課程中加強實踐學習，減輕評估的負擔，並引入更具包容性的課程，以及開拓更多元化和具彈性的進修途徑。在選修科目方面，除一般的會考科目以外，學生亦可選擇修讀職業導向課程。
職業導向課程的目的，除了提供有關行業的基礎知識之外，更重要的是讓同學明白各行各業都蘊含不少學問，亦要求員工具備一些共通能力，包括語文、溝通、運算、資訊科技、分析、解難、創意思維和自學的能力。因此，同學們在畢業後無論選擇投身哪個行業，都要在求學時期培養這些共通能力，尤其是「兩文三語」和自學的基本能力。在瞬息萬變的時代裏，新知識不斷湧現，每一個人都必須終身學習，因此掌握自學的方法，培養閱讀的興趣、積極的人生觀和「永不放棄」的精神，是立身處世的基本條件。
高中職業導向課程目前處於起步階段。教育統籌局正積極就課程的質素保證機制和資歷認可的安排，與有關機構進行研究和磋商。我們的目標是在今年年中前，完成對二零零三／零四學年所開辦課程的評審和資歷確認工作。成功完成職業導向課程，可以取得等同中學會考一科合格的資歷。如果同學的成績理想，並希望在有關行業發展，可以報讀同一培訓機構提供的進階課程。展望未來，教育統籌局會繼續優化和擴展高中職業導向課程，並解決一系列相關的技術問題，包括：增加培訓點、訂定評核和質素保證機制、提供教師培訓和制定學生資助的安排。稍後我們會就職業導向課程的未來發展和具體安排等，再諮詢公眾。
各位畢業同學，你們為這課程付出很多時間和精神，使你們在獲得一張中學會考證書之外，同時得到一張職業導向課程的文憑。很多同學都表示，修讀職業導向課程雖然辛苦，但十分享受這過程，亦增強了日後繼續努力進修的決心。這一股持續進修的動力，是邁向成功的引路明燈，只要堅定不移地朝着自己的理想和目標前進，我相信你們一定會得償所願。我希望你們緊記中國首位宇航員楊利偉先生的一句話：「機會是留給有準備的人的。」在此謹祝各位同學鵬程萬里、振翅高飛；並祝在座各位身心康泰、生活愉快！多謝各位！
