各位嘉賓、各位領航學員：
大家好！很高興出席今天的成果分享博覽暨畢業典禮，見證第一期「領航教師及校長培訓計劃」五十位學員努力學習的成果。在此，我首先要向各位領航學員致以衷心的祝賀！
教育局非常重視教師的持續專業發展，一直通過多元化的培訓活動，支持教師和校長提升專業。「領航計劃」是《2024年施政報告》提出的新措施，亦是目前唯一一個教育局與辦學團體及內地各省市和機構協作，並持續整個學年的有系統培訓。學員須完成超過160小時的線上及實體培訓，包括到內地跟崗學習、參與「名師工作室」、開展「同課異構」等，同時完成多項課業及個人研究報告。
很欣賞學員在繁重的教學工作之餘仍積極投入，與內地導師及同儕深度交流，反思良好的教學實踐，提煉成功經驗，並推廣至學校、辦學團體乃至教育界。部分學員更結合理論與實踐，與導師共同在期刊發布研究結果。至今，學員已累計進行超過120場專業分享，惠及27000多位教師及校長，遍及香港及內地多個省市，覆蓋範圍廣泛。這不僅展示了大家對專業發展的重視，更是推動兩地教育協同進步、提升教育質素的典範。藉此機會，我要感謝辦學團體提名校長及教師參加、內地各省市教育部門派遣專家擔任導師，特別是華南師範大學專家團隊的專業支援。同時，也感謝國家教育部的大力支持和指導，讓計劃得以順利推展。
教育是強國建設、民族復興的基礎。國家《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，指導未來十年的教育發展。《規劃綱要》提出實施教育家精神鑄魂強師行動，培養造就新時代高水準教師隊伍。作為教育工作者，我們需要凝聚專業、發揮創新思維和善作善成的智慧。作為新時代的教育工作者，我們要與時並進，不斷追求卓越。藉此機會，我想分享三點建議，與大家共勉：
第一，要具備大局觀。習主席在全國教育大會指出：「育才由育師始。育人者先受教育。自己沒有大境界、大胸懷、大格局，就談不上給學生指點迷津、引領人生航向。」 面對今日急速轉變的世界局勢，我們必須對國家和世界發展有通盤的了解，並認識香港在「一國兩制」之下的發展空間和獨特優勢。粵港澳大灣區建設、「一帶一路」倡議、教育強國建設等國家重點戰略，都為香港教育帶來機遇。我們現正建設香港成為國際專上教育樞紐，國際高端人才集聚高地，推動育才、匯才、科技協同發展，並以教育數字化塑造發展新優勢。我期望大家以大局觀引領學生認識世情，了解國是，培養他們成為可堪大用、能擔重任的棟樑之材。
第二，要以教育家精神自我砥礪。教育工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業。教師的一言一行和教學質量，對學生、學校，以至社會和國家民族都有深遠影響。國家特有的教育家精神，包括「心有大我、至誠報國的理想信念；言為士則、行為世範的道德情操；啟智潤心、因材施教的育人智慧；勤學篤行、求是創新的躬耕態度；樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求」，為教育工作者樹立了崇高標準，是新時代教師肩負崇高使命的根本遵循。我期望大家弘揚教育家精神，將教育專業和個人修養相結合，堅守育人初心，推動教學創新，成為孩子的好老師，同行的好榜樣。
第三，要敢於為先，承擔專業領航的使命。教師是教育工作的中堅力量，是教育賴以成功的關鍵。我們不單要持續進修，不斷提升專業水平，更要將所學付諸實踐，積極提升學識、育人能力與自我修養，同時主動承擔領航員的角色，引領教師團隊勇於創新，敢於突破，追求卓越。
「獨行速、共行遠」，盼望大家在專業路上並肩同行，以教育家精神為指引，成為教育改革的先行者，共同推動香港教育邁向新台階。
另外，立法會選舉將於12月7日舉行，我呼籲各位同工履行公民責任，踴躍投票，選賢任能，共同為香港良政善治出一分力，為同學樹立榜樣。
最後，祝今天的活動圓滿成功，大家身體健康，生活愉快。謝謝！
