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https://www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/4-key-tasks/moral-civic/resources-and-supports.html
《價值觀教育課程架構》（2026）闡明價值觀教育貫徹以中華文化為主軸，貫通不同價值觀教育跨課程範疇，包括品德及倫理教育、公民教育、守法教育、國民教育（包括《憲法》和《基本法》教育、國家安全教育和愛國主義教育）、健康生活教育（涵蓋禁毒教育、抗拒接觸有害身體物質和促進身心健康）、生命教育、性教育、媒體和資訊素養教育（涵蓋人工智能（AI）素養）、可持續發展教育、法律框架下的人權教育等。
學校規劃課程時，應把不同價值觀教育跨課程範疇的學習內容貫通和滲透於各學習領域、科目及全方位學習，並按學校辦學理念、發展重點、校情、學生成長和學習需要、社會現況及法律要求等，以專業判斷靈活調適和運用以下學與教資源，在課堂內外推展價值觀教育，協助學生建立正確價值觀和態度，實踐良好品格和行為。
