甲、相關文件和網址 | 閱覽或下載 |
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適用書目表 | 詳情 |
小學常識科安全小錦囊 | ![]() |
常識科校內成績評估指南 | ![]() |
乙、學與教資源分享 | 閱覽或下載 |
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小學常識科學與教資源套 (科學與科技) | 詳情 |
小學常識科學與教資源套(歷史與文化) | 詳情 |
中國歷史及中華文化學與教資源 | 詳情 |
國民教育及國家安全教育學與教資源 | 詳情 |
國家地理學與教資源 新 | 詳情 |
理財教育學與教資源 新 | 詳情 |
保持香港清潔學與教資源 新 | 詳情 |
禁毒教育學與教資源 新 | 詳情 |
健康飲食學與教資源 新 | 詳情 |
其他學與教資源 | 詳情 |
教學示例 | 內容簡介 | |
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機械鬥一番 | 本教學示例透過多元化的探究學習活動,培養學生對科學與科技的學習興趣及探究精神,激發他們的創造力和批判性思考能力。 | 詳情 |
為我們服務的人 | 本教學示例展示如何利用社區資源擴闊學生視野,為二年級學生提供全方位的學習經歷,從而提升學生探究的能力。 | 詳情 |
活化灣仔區 | 本教學示例是一個有關運用社區資源促進學習的專題研習。學生透過不同的學習經歷,發展探究能力和自學能力。 | 詳情 |
醒目都市人 | 本教學示例透過一些有趣及創新的課題和學習活動,並利用適切的情境,提升學生的批判性思考能力和創造力。 | 詳情 |
小小時裝設計師 | 本教學示例配合「社會與公民」學習範疇,為學生提供實踐機會,培養共通能力。 | 詳情 |
太陽王國歷險記 (科技學習活動) | 本教學示例透過手腦並用的學習活動,培養學生對有關學習範疇的好奇心和興趣,並發展他們的創作力、批判思考及解難等共通能力。 | 詳情 |
在小學常識科中設計及推行科技學習活動範例 | 本教學示例包括四個實例個案,從「課堂設計」、「學與教的檢討」和「學與教資源」三方面,說明如何在小學不同年級的常識課,設計及推行科技教育活動。 | 詳情 |
小學常識科校本課程規畫 | 本示例是有關常識科校本課程的整體規畫和設計,協助教師設計各級課程、評估學生的表現和反思教學成效。 | 詳情 |
小學常識科校本課程設計 | 本示例是一年級常識科校本課程設計。課程設計建基於舊課程的優點,融合了該校環境的特色,切合校內學生的需要,同時配合課程改革的路向,?重學生共通能力的發展及學習態度的培養。 | 詳情 |
小學與中學課程的銜接 | 本示例展示學校如何從常識科入手,幫助學生適應初中的相關學科學習。 | 詳情 |
跨學科學習單元 | 本教學示例是以四年級「資訊智NET星」為題的跨學科學習單元。教師以常識科的目標和內容為出發點,與相關的資訊科技教育科、中國語文科、德育及公民教育學習目標配合,進行聯課學習。 | 詳情 |
發展高階思維能力 | 本教學示例透過五年級「青春期的心理特徵」學習單元,闡釋如何運用與學生生活相關的學習情境,讓學生進行多角度思考。 | 詳情 |
服務學習 | 本教學示例是六年級服務學習的學與教設計,主題是「服務同學 弘揚中國文化」,透過服務學習幫助學生認識中華文化和加強他們對國家的歸屬感,同時發展他們的研習能力、溝通能力、創造力、批判性思考能力及解難能力。 | 詳情 |
性教育延展學習設計 | 本教學示例是五年級有關保護身體的學習活動設計,讓學生透過認識「性騷擾」和「性侵犯」的概念及預防方法,學會保護自己和尊重他人。探究式學習是主要的學與教策略,學習活動包括個案討論、問卷調查、情境分析及角色扮演等。 | 詳情 |
觀察大自然 | 本教學示例是以「全樹大搜查」活動為主要骨幹,讓學生從觀察樹木,深入了解它的外形、生長環境及其樹葉的生長情況;並從「物候觀測」活動,讓學生記錄樹木在不同階段的變化,以及當時的天氣數據,以了解大自然的規律。 | 詳情 |
科學探究 | 本教學示例以清潔劑對皮膚的影響為例,描述教師如何引導學生以科學探究的方法,對生活中遇到的問題進行有系統分析。 | 詳情 |
科技學習活動 | 本教學示例是三年級科技學習活動的學與教設計,主題是「冷冷暖暖保溫樽」,推動學生參與當中設計,培養他們的科學探究精神和探究能力。 | 詳情 |
資訊科技學習活動 | 本教學示例是五年級以資訊科技配合科學探究的教學設計,主題是紙飛機的設計與製作,讓學生先利用一些網上資源,認識不同紙飛機的基本結構和飛機的設計對其飛行表現的影響,然後動手製作紙飛機,進行測試和改良有關的設計。 | 詳情 |
探究式學習的評估 | 本示例介紹探究式學習的特色,並以在六年級進行科學探究的課題為例,闡述在進行有關評估時要注意的地方。 | 詳情 |