為資優學生設計課程時，須充分了解本港資優教育的三層架構推行模式，詳情請參考《基礎教育課程指引－聚焦‧深化‧持續（小一至小六）》(2014) 的第4.5節 - 資優教育 和《中學教育課程指引》(2017) 的第5.5節 - 資優學生。
- 本港資優教育三層架構的全班式及抽離式專科/特定範疇課程，均以學習領域為課程基礎，故學校首先必須熟悉有關課程指引，充份掌握該領域或學科的課程架構、宗旨及主導原則。為資優學生設計的課程，應以學習領域的課程為基礎作適當的增潤或調適。
- 資優課程是以「校本課程」為本位；因此，學校須因應其學生的學習特質及需要、校內教師的能力及專長、學校的教育宗旨及資源等特殊情況，發展具學校特色的資優教育校本課程。
相關課程資源
教育局資優教育組網站載有大量資源，其中包括有關資優教育的課程設計原則和課程示例，供學校參考，以進一步協助校長、教師發展校本資優培育課程。
