研討會
課程編號 | 活動名稱 | 科目 | 舉行日期 |
|---|---|---|---|
| CDI020220367 | 對聯與文化(新辦) | 中國語文 | 2022年7月8日 |
| CDI020221305 | 閱讀教學與中華文化學習：(二)教學經驗分享(修訂) | 中國語文 | 2022年6月17日 |
| CDI020220342 | 普通話語用與表達（中小學）（新辦）(網上研討會) | 中國語文、普通話 | 2022年5月20日 |
| CDI020220346 | 閱讀教學與中華文化學習：(一)經典作品選讀(修訂) | 中國語文 | 2022年5月13日 |
| CDI020221160 | 實用寫作樣本卷簡介及教學分享(新辦) | 中國語文 | 2022年4月14日 |
| CDI020220362 | 現當代小說選讀(修訂)(網上研討會) | 中國語文、 中國文學 | 2021年12月1日 |
| CDI020220340 | 普通話與表演藝術(中小學)(新辦) | 中國語文、普通話 | 2021年11月20日 |
課程/工作坊
課程編號 | 活動名稱 | 科目 | 舉行日期 |
|---|---|---|---|
| CDI020221501 | 加強中學生中華文化學習系列課程(三)：1. 從《山家清供》看古今飲食文化 2. 中國山水畫只是非黑即白嗎？ | 中國語文、 中國文學 | 2022年8月19日 |
| CDI020221500 | 加強中學生中華文化學習系列課程(二)：1. 莊子的處世思想是真正逍遙嗎？2. 中國傳統的「俠」真的「為國為民」嗎？ | 中國語文、 中國文學 | 2022年8月19日 |
| CDI020221499 | 加強中學生中華文化學習系列課程(一)：1. 《朱子家訓》中的生活方式適用於現代社會嗎？ 2. 萬般皆下品，唯有讀書高？──古代士人名落孫山後的出路 | 中國語文、 中國文學 | 2022年8月18日 |
| CDI020220372 | 2021/22種籽計劃分享會：在中學中國語文課程加強文學和中華文化學習(新辦) | 中國語文、 中國文學 | 2022年7月27日 |
| CDI020220354 | 高中中國語文課程學校經驗分享——融合必修和選修、優化讀寫教學(新辦) | 中國語文 | 2022年7月21日 |
| CDI020220361 | 中國語文課程第二語言學習架構的學與教：學習材料的選用與調適(修訂) | 中國語文 | 2022年6月25日 |
| CDI020220382 | 戲曲欣賞：經典作品選讀(新辦) | 中國語文、 中國文學 | 2022年6月20日 |
| CDI020220368 | 第二語言學習的理念和學與教策略(新辦) | 中國語文 | 2022年6月18日 |
| CDI020221293 | 善用資訊科技提升中國語文科的學與教效能(網上課程)(重辦) | 中國語文 | 2022年6月15日至7月13日 |
| CDI020220373 | 經典、書法與中華文化(新辦) | 中國語文 | 2022年5月26日 |
| CDI020221263 | 2021-2022文學之星系列講座(三) 學生講座 ── 寫作的起點：生活中的感動(新辦) | 中國語文、 中國文學 | 2022年5月21日 |
| CDI020220375 | 中國語文課程第二語言學習架構的學與教：字詞與語法學習(修訂) | 中國語文 | 2022年5月21日 |
| CDI020221309 | 學習評估：有效運用第二語言學習架構及中國語文校內評估工具促進非華語學生學習中國語文(修訂)(網上課程) | 中國語文 | 2022年5月17日 |
| CDI020220383 | 光影中的詩詞藝術(新辦) | 中國語文、 中國文學 | 2022年5月6日 |
| CDI020220371 | 中國語文課程第二語言學習架構的學與教：語文教學與文化共融(修訂)(網上課程) | 中國語文 | 2022年3月25日 |
| CDI020221150 | 2021-2022文學之星系列講座(二) 教師講座 ： 綺靡以傷情── 談屈原《九歌》的歌舞劇元素(新辦) | 中國語文 | 2022年3月5日 |
| CDI020221133 | 朗讀古典詩歌，克服語音難點(中小學)(修訂)(網上課程) | 中國語文、 普通話 | 2022年3月5日 |
| CDI020220370 | 粵語正音與粵語流行曲的文學意象(新辦) | 中國語文 | 2022年2月22日 |
| CDI020220377 | 高中中國語文科優化措施(十)：校本評核(II)──以翻譯文學為例說明如何撰寫閱讀匯報(新辦) | 中國語文 | 2022年2月11日 |
| CDI020211898 | 中國語文課程第二語言學習架構：學習路向規劃(中學)(修訂) | 中國語文 | 2022年1月21日 |
| CDI020220353 | 善用閱讀評估提升閱讀教學效能(修訂) | 中國語文 | 2022年1月18日 |
| CDI020211760 | 高中中國語文科優化措施(九)：校本中國語文科語文活動──從歷史記憶走到文學書寫(新辦) | 中國語文 | 2022年1月13 日 |
| CDI020220352 | 寫作能力評核工作坊(修訂) | 中國語文 | 2022年1月7日 |
| CDI020220366 | 中學中國語文科課程中的文學文化及國家安全教育 (新辦) | 中國語文 | 2022年1月4 日 |
| CDI020211740 | 重讀經典(四)：《鄒忌諷齊王納諫》、《曹劌論戰》、《陳情表》(新辦) | 中國語文 | 2021年12月17日 |
| CDI020211759 | 高中中國語文科優化措施(八)：選修融合必修(II)：文化專題探討與課堂討論(新辦) | 中國語文 | 2021年12月16日 |
| CDI020220351 | 善用資訊科技提升中國語文科的學與教效能(網上課程) (修訂) | 中國語文 | 2021年12月15日至2022年1月14日 |
| CDI020220345 | 中學中國語文科課程詮釋及資源簡介 (修訂) (網上課程) | 中國語文 | 2021年12月10日 |
| CDI020220381 | 新詩創作 (新辦) | 中國語文、 中國文學 | 2021年12月10日 |
| CDI020211739 | 重讀經典(三)《木蘭詩》、《國風．關雎》、《元曲兩首》(《四塊玉 閒適(南畝耕)》、《沉醉東風漁父詞》)(新辦) | 中國語文 | 2021年12月8日 |
| CDI020211738 | 重讀經典(二)：《桃花源記》、《愛蓮說》、《飲酒(其五)》(新辦) | 中國語文 | 2021年11月26日 |
| CDI020220355 | 學習評估：有效運用第二語言學習架構及中國語文校內評估工具促進非華語學生學習中國語文 (修訂) (網上課程) | 中國語文 | 2021年11月25日 |
| CDI020211672 | 高中中國語文科優化措施(七)：選修融合必修(I)：自擬單元──文學文化學習與口頭匯報 (新辦) | 中國語文 | 2021年11月24日 |
| CDI020220360 | 從詩詞欣賞到品德情意教育(新辦) | 中國語文、 中國文學 | 2021年11月20日 |
| CDI020220350 | 課程詮釋：中國語文課程第二語言學習架構(中學)(修訂) (網上課程) | 中國語文 | 2021年11月19日 |
| CDI020220363 | 重讀經典(一)：《論四端》、《論仁、論孝、論君子》、《魚我所欲也》(新辦) | 中國語文 | 2021年11月18日 |
| CDI020211671 | 高中中國語文科優化措施(六)：寫作教學──中國語文中的文藝筆法 (新辦) | 中國語文 | 2021年11月8日 |
| CDI020211769 | 2021-2022文學之星系列講座(一) 學生講座 ── 怎樣把一篇參賽作文寫好 | 中國語文、 中國文學 | 2021年10月30日 |
| CDI020211670 | 高中中國語文科優化措施(五)：以篇帶書的學與教策略 (新辦) | 中國語文 | 2021年10月30日 |
| CDI020220374 | 文化交流的規劃與實踐 (新辦) | 中國語文 | 2021年10月18日 |
| CDI020211544 | 高中中國語文科優化措施(四)： 校本評核(I) ──如何書寫文字報告或作口頭匯報 (新辦) | 中國語文 | 2021年10月 |
| CDI020211543 | 高中中國語文科優化措施(三)： 實用寫作的學與教(新辦) | 中國語文 | 2021年9月 |
| CDI020211542 | 高中中國語文科優化措施(二)： 建議篇章──文白經典教學(新辦) | 中國語文 | 2021年8月 |
| CDI020211541 | 高中中國語文科優化措施(一)： 課程領導與設計──中國語文科文學與文化校本課程經驗分享(新辦) | 中國語文 | 2021年8月 |
