| EE0112 | 有效運用學與教資源以照顧小學生在英語學習上的差異 | 2012 - 2013 |
| EE0109 | 初中教學個案研究—照顧英文科的學習差異 | 2009 - 2010 |
| EE0209 | 透過有效的策略強化在第二學習階段推行英文科課程的「閱讀工作坊」 | 2009 - 2010 |
| EE0108 | 透過結合閱讀和寫作，於小學英語課堂培養學生的創意思維 | 2008 - 2009 |
| EE0208 | 點點相連：透過跨課程閱讀聯繫英國語文與其他學習領域的學習經歷 | 2008 - 2009 |
| EE0107 | 字詞的魔法：提高小學英語字詞教學的效益探索 | 2007 - 2008 |
| EE0207 | 活用字詞：提高中學詞彙學與教效益的探索 | 2007 - 2008 |
| EE0106 | 字詞的魔法：提高小學英語字詞教學的效益探索 | 2006 - 2007 |
| EE0206 | 三年制高中英國語文課程的順利過渡: 以工作環境和運動作為學習英語的媒介 | 2006 - 2008 |
| EE0105 | 透過推廣語言藝術的學與教以提昇初中與三年高中課程的銜接 | 2005 - 2007 |
| EE0205 | 發展及應用「學習成果架構」以提升中、小學英國語文的學與教效能 | 2005 - 2006 |
| EE0104 | 發展及應用「學習成果架構」以提升中、小學英國語文的學與教效能 | 2004 - 2005 |
| EE0303_2 | 促進小學生的學習閱讀及從閱讀中學習的技能和態度的有效策略 | 2004 - 2005 |
| EE0103 | 發展及應用「學習成果架構」以提升小學英國語文的學與教效能 | 2003 - 2004 |
| EE0203 | 發展及應用「學習成果架構」以提升中學英國語文的學與教效能 | 2003 - 2004 |
| EE0303_1 | 促進小學生的學習閱讀及從閱讀中學習的技能和態度的有效策略 | 2003 - 2004 |
| EE0101_2 | 小學跨課程英語學習單元個案研究 | 2002 - 2003 |
| EE0201_2 | 中學語文藝術的學與教 | 2002 - 2003 |
| EE0301_2 | 在香港中學推行語言自學 | 2002 - 2003 |
| EE0101_1 | 小學跨課程英語學習單元個案研究 | 2001 - 2002 |
| EE0201_1 | 初中語文藝術的學與教 | 2001 - 2002 |
| EE0301_1 | 在香港中學推行語言自學 | 2001 - 2002 |
