化學實驗學習歷程計劃 （2025/26）

• 簡介

「化學實驗學習歷程計劃（2025/26）」（下稱「本計劃」）由教育局科學教育組舉辦。本計劃透過記錄中四學生於2025/26學年內完成的化學實驗活動數目與類別，為學生的化學科學習予以認可及歷程文件，並表彰化學科教師及實驗室技術員在推動實驗學習方面的努力。透過推出此計劃，本局希望能進一步推廣實驗活動，以促進學生理解化學概念和提升其科學探究實踐的技能和解難能力，並鼓勵學校為學生提供更多優質的化學實驗活動。

• 目標

• 鼓勵及認可學生參與化學實驗活動；
• 表彰化學科教師及實驗室技術員在推動實驗學習方面的努力；
• 加強學生的科學探究及科學思維能力；
• 建立學生實驗實踐經驗的可信記錄，為未來申請科學／STEAM相關的課程提供輔助證明；及
• 在中學化學教育領域營造更濃厚的實驗實踐文化。

• 參加對象及報名

• 合資格學校：所有開設中四化學科課程的官立、資助、按位津貼及直資中學（包括特殊學校）。
• 合資格學生：於本地公帑資助中學選修化學（中四至中六）課程的中四學生。
• 申請程序：學校須代表參與本計劃的學生提交一份申請表。

• 計劃詳情

(a) 等級認證

每名學生將獲發個人學習歷程文件，列明於 2025/26 學年期間進行的實驗，連同由教育局頒發的電子證書。學生將根據所完成的實驗數目獲不同的等級認證：

備註：學生必須完成至少 5 個實驗，方可獲發學習歷程文件。

(b) 實驗要求

本計劃中每一個實驗必須符合以下條件：

• 在教師指導下由學生（個人或小組形式）進行，且與化學課程課題相關；
• 具有明確且與其他實驗有明顯區別的目標和實驗步驟；
• 同一班／科組所提交的實驗的日期不得重複。即每班／科組在一日期內不可提交多於一項實驗資料 ；
• 包含以下至少兩項元素：數據收集、觀察記錄、使用標準的實驗室儀器、數據分析（或計算）和結果推理（或討論）；及
• 包含至少一項高階思維問題，以促進科學推理或探究技能。

(c) 高階思維問題

為提升化學實驗活動在支援學與教方面的質素與成效，每項實驗必須包含一項或多項高階思維問題。此類問題讓學習不只局限於知識的死記硬背或複述，有助促進科學推理及探究能力的培養。

• 高階思維問題資料表  
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(d) 教師及實驗室技術員嘉許

本局將向參與學校頒發感謝狀，以肯定化學科教師及實驗室技術員在支援實驗學習方面的努力。

• 學校參與流程

• 報名方法

• 報名表格
• 有興趣參賽的學校請填妥報名表格，並於2025年10月31日（星期五）或之前以電郵方式（cpsc@edb.gov.hk）提交至教育局科學教育組。

• 備註

• 查詢

如有查詢，請致電3698 3440與教育局創新科技教育分部科學教育組聯絡。