2025/26 學年
| 課程編號 | 課程名稱 | 舉辦日期 | 參考資料 供閱覽或下載 |
|---|---|---|---|
STEAM教育課程規劃系列︰中學人工智能學習圈分享研討會（新辦） | 2026/06 | ||
| CSD020260260 | STEAM教育課程規劃系列︰中學數學建模學習圈分享研討會（新辦） | 2026/06 | |
STEAM教育學與教和評估系列：運用人工智能工具（新辦） | 2026/06 | ||
| CSD020260255 | STEAM教育學與教和評估系列：於數學科推展STEAM教育－ 數學建模（重辦） | 2026/05 | |
| CSD020260254 | STEAM教育知識增益系列：人工智能、大數據與數學 - 人工智能浪潮下之數學教育（重辦） | 2026/05 | |
| CSD020260257 | STEAM教育學與教和評估系列：運用人工智能工具（新辦） | 2026/04 | |
| CSD020260237 | |||
| ITED20260031 | 2026/02/12 | ||
| ITED20250262 | STEAM教育學與教和評估系列：「高小增潤編程教育課程單元」學校經驗分享會 - 在編程教育中連繫人工智能教育 (網上研討會) [新辦] | 2026/02/03 | |
| ITED20250229 | 2026/01/31 | ||
| ITED20250222 | 2026/1/22 | ||
| CSD020260229 | 2025/12/04 - 2025/12/17 | ||
| ITED020250006 | 2025/11/07 | ||
| 報名及查詢請電郵至qef_dissemination@edb.gov.hk | |||
| ITED20250004 | 2025/10/24 | ||
| CSD020250710 | 2025/10/09 | ||
| CSD020250711 | 2025/09/30 | ||
| CSD020250709 | STEAM教育學與教和評估系列：運用App Inventor 在高小實踐編程教育 [重辦] | 2025/09/20 - 2025/09/27 | |
| CSD020250700 | STEAM教育知識增益系列：步行機械人設計中應用可編程控制系統工作坊（重辦） | 2025/09/17 |
2024/25 學年
| 課程編號 | 課程名稱 | 舉辦日期 | 參考資料 供閱覽或下載 |
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| 「學校IT創新實驗室計劃」–分享及方案日 | 2025/09/06 | ||
| CSD020250682 | 設計與科技知識增益系列：綜合實踐技能於設計與科技科目中的應用 (修訂) - 課程B | 2025/07/29,30,31 | |
| CSD020250681 | 設計與科技知識增益系列：綜合實踐技能於設計與科技科目中的應用 (修訂) - 課程A | 2025/07/24,25,28 | |
| CSD020250646 | STEAM教育知識增益系列：利用立體打印於模具設計及製作工作坊（新辦） | 2025/07/15 | |
| 「運用動畫、編程、認知工具作為教學法促進學科學習、自主學習和運算思維發展：中國語文科、英國語文科、數學科與編程教育」發佈會暨成果分享會 | 2025/7/8 | ||
| CSD020250623 | STEAM 教育知識增益系列：寵物友善建築工作坊（重辦） | 2025/6/21 | |
| CSD020250139 | 科技與生活科–食品科學與科技學習範疇：網上學習課 (重辦) | 2025/06/20 - 2025/08/29 | |
| CSD020250138 | 科技與生活科–服裝、成衣與紡織學習範疇：網上學習課 (重辦) | 2025/06/20 - 2025/08/29 | |
| CSD020250421 | STEAM教育學與教和評估系列：「高小增潤編程教育課程單元」學校經驗分享會 - 發揮學生在創科的才華及在編程教育中連繫價值觀教育 (網上研討會) [新辦] | 2025/06/19 | |
| CSD020250594 | STEAM教育知識增益系列：人工智能與自動駕駛模型車（新辦） | 2025/05/27 & 2025/06/03, 2025/06/04 & 2025/06/11 | |
| CSD020250551 | 將人工智能融入設計與科技科目的學與教（新辦） | 2025/5/14 | |
| CSD020250231 | 創新科技專業培訓課程 — 智慧生活：健康科技及生活科技（網上課程） | 2025/4/26 | |
| CSD020250476 | 「裘槎科學周2025」—教師工作坊：飛行實驗室 | 2025/4/24 & 2025/4/25 |
