通過內地與香港小學教師的多元協作及教學經驗交流，推動學校配合課程倡議，以全校參與模式，發展跨學科的中華文化與美德課程，實踐和深化相關方面的學與教 
2024/25學年「內地與香港教師交流及協作計劃」學習社群——中華文化與美德 成果分享會（小學）
教育局校本專業支援組於2025年6月27日舉辦中華文化與美德成果分享會，邀請內地專家教師和學習社群參與學校在線上分享參加協作計劃的經驗，並從跨學科課程規劃與推行兩方面，展示跨學科培育學生中華文化與美德的協作成果，包括整體的課程規劃、學與教資源的開發、外間資源的運用等，有效建構兩地教師的專業交流和分享平台以下為活動花絮：
 內地專家教師王秀蘭女士分享推行跨學科課程的模式 |  內地專家教師周紅娟女士分享規劃跨學科課程的要點 |  內地專家教師張麗琴女士分享推行跨學科課程的策略 |
 參與學校分享內地專家教師如何協助他們規劃跨學科課程，促進不同學科的協作 |  參與學校分享如何善用外間資源，發展以非物質文化遺產為主題的跨學科課程 |  參與學校分享以傳統節日為主題的跨學科童詩課程，培養學生的中華文化與美德 |
2024/25學年「內地與香港教師交流及協作計劃」中華文化與美德 學習社群活動(二)
教育局校本專業支援組於2025年5月7日舉辦中華文化與美德學習社群活動(二)，邀請內地專家教師和學習社群參與學校在活動中分享學校推行中華文化與美德跨學科課程的策略，建構兩地教師的專業交流平台參與教師在互動環節中，通過討論在推行課程時遇到的難題，共同探討有效的課程推行策略，以弘揚中華文化與美德，培養學生的文化自信和國民身份認同以下為活動花絮：
內地專家教師張麗琴女士分享 讓學習方式更有效的策略—— 跨課程閱讀 | 聖公會基恩小學代表分享推行 中華文化與美德跨學科課程的策略 | 油蔴地天主教小學(海泓道)代表分享 多元資源開發與運用的策略 |
參與教師在分組討論環節互相分享 推行課程的難題和解決方法 | 內地專家教師與參與學校教師交流 推行課程的心得 | 鳳溪第一小學代表分享 小組活動的討論成果 |
2024/25學年「內地與香港教師交流及協作計劃」中華文化與美德 學習社群活動(一)
教育局校本專業支援組於2025年1月15日舉辦中華文化與美德學習社群活動(一)，邀請內地專家教師和學習社群參與學校在活動中分享學校規劃中華文化與美德跨學科課程的策略，建構兩地教師的專業交流平台參與教師在互動環節中，通過討論在課程規劃遇到的難題，共同探討有效的課程規劃策略，以弘揚中華文化與美德，培養學生的文化自信和國民身份認同以下為活動花絮：
 內地專家教師張麗琴女士分享規劃跨學科課程的策略—主題統整 | 聖公會牧愛小學代表分享中華文化跨課程活動—賀新春 | 內地專家教師周紅娟女士帶領參與學校教師進行分組活動 |
內地專家教師王秀蘭女士分享跨學科課程規劃的不同模式 | 內地專家教師與參與學校教師交流課程規劃的心得 | 鳳溪第一小學代表分享內地專家教師與學校教師實踐協作教學的經驗 |
2024/25「內地與香港教師交流及協作計劃」內地教育系列 (1)：中華文化與美德的培育
教育局校本專業支援組於2024年11月20日舉辦首場內地教育系列分享會，邀請內地專家教師為教育局同事講解內地在小學培育中華文化與美德方面的最新發展內地專家教師在分享會上介紹內地小學「道德與法治」課程和教學策略，並分享如何根據課程內容發展具地域特色的學校課程以下為活動花絮：
 內地專家教師王秀蘭女士講解內地小學「道德與法治」的課程架構及介紹相關教學難點和策略 內容摘要：  |  內地專家教師張麗琴女士分享內地小學「道德與法治」課程的實施和介紹相關具地域特色的學習活動 內容摘要： |  內地專家教師周紅娟女士分享根據「道德與法治」課程發展學校《新絲路文化》課程的經驗 內容摘要： |
