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審計署署長第三十九號報告書小學教育
主要內容

支援服務項目



幼稚園校本支援組因應教育的最新發展和幼稚園需要,與幼稚園結成夥伴,通過於不同支援範圍的協作,提升教師對學與教專業知識的掌握和實踐能力。支援重點如下:


1. 支援學校課程領導

  •   提升學校課程領導的專業能力,並帶領其校內團隊,配合課程倡議,發展有特色、具延續性和有成    效的學校課程

 

2. 加強課程倡議扣連

  •   加強扣連課程倡議,如國民教育、價值觀教育、中華文化、自主學習、照顧學習多樣性

 

3. 推動跨校/內地與香港教師專業交流

  •   建立學習社群,進行公開課以促進學校之間的專業交流,分享實踐經驗和探究有效策略
  •   借助內地專家教師的專業知識和實踐經驗,例如國民教育,提高教學成效

 

4. 促進學習階段有效銜接

    •   幫助學校掌握協助學生,包括非華語學生,順利銜接不同學習階段的策略
    •   安排學習社群活動,讓幼稚園和小學教師,一起進行專業分享交流


到校支援
 發展及延續幼兒對大自然與生活的好奇心

學習社群
 課程領導專業學習社群:運用適異教學以照顧幼兒的多樣性 
 課程領導專業學習社群:發展校本課程中的自由探索元素 
 課程領導專業學習社群:發展幼兒對數學學習的興趣及思維能力 
 內地與香港教師交流及協作計劃:
 課程領導專業學習社群:立德樹人─在校本課程中自然連繫中華傳統美德
 以加強價值觀教育
 



學習社群﹙先導計劃﹚
 幼稚園及小學課程領導專業學習社群先導計劃:
 幼小銜接:通過幼小交流以延續幼兒學習語文的信心和興趣