質素評核報告（以區域劃分）
簡介
教育局在二零零四/零五學年推動名為「質素評核」的視學模式，讓幼稚園及幼稚園暨幼兒中心（以下簡稱為「幼稚園」）首先進行自我評估，透過撰寫「學校報告」，實踐「策劃──推行──評估」的自評循環，營造持續求進的文化，再由教育局評核隊到幼稚園核實學校的自評結果。幼稚園均認同自我評估能促進員工間的團隊協作，促使學校自我完善。
教育局由二零一七/一八學年開始推行幼稚園教育計劃（計劃）。參加計劃的幼稚園須持續進行自我評估。為加強透明度和問責，教育局強烈鼓勵幼稚園通過學校網頁等不同渠道，讓主要持分者（包括家長）閲覽學校報告。所有參加計劃的幼稚園均須接受質素評核，藉質素評核的過程推動學校不斷改善求進。教育局會把質素評核報告上載網站，供市民閱覽。
質素評核五年報告2007-2012 
（只有中文版本）
質素評核報告（以區域劃分）
（由2018/19 學年起，教育局將提供中文及英文版本的質素評核報告）
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