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質素評核報告(以區域劃分)

簡介

教育局在二零零四/零五學年推動名為「質素評核」的視學模式,讓幼稚園及幼稚園暨幼兒中心(以下簡稱為「幼稚園」)首先進行自我評估,透過撰寫「學校報告」,實踐「策劃──推行──評估」的自評循環,營造持續求進的文化,再由教育局評核隊到幼稚園核實學校的自評結果。幼稚園均認同自我評估能促進員工間的團隊協作,促使學校自我完善。

 

教育局由二零一七/一八學年開始推行幼稚園教育計劃(計劃)。參加計劃的幼稚園須持續進行自我評估。為加強透明度和問責,教育局強烈鼓勵幼稚園通過學校網頁等不同渠道,讓主要持分者(包括家長)閲覽學校報告。所有參加計劃的幼稚園均須接受質素評核,藉質素評核的過程推動學校不斷改善求進。教育局會把質素評核報告上載網站,供市民閱覽。

 

質素評核五年報告2007-2012 PDF (只有中文版本)

 

質素評核報告(以區域劃分)

(由2018/19 學年起,教育局將提供中文及英文版本的質素評核報告)

修訂日期: 2018年8月31日
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