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		伦理与宗教科
		综合人文(中一至中三)
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个人、社会及人文教育
学习领域课程指引 (2017)	详情
《学校参考示例：具启发性的香港学校实践经验》(2017)	详情

中国历史科
中国历史科 (中一至中三) 课程指引 (2019)
调适修订初中 (中一至中三) 中国历史科课程大纲 (非华语学生适用)
中国历史科 (中一至中三) 修订课程大纲 (中英双语版)
中国历史科（中一至中三）
中国历史课程及评估指引 (中四至中六)
中国历史课程及评估指引 (中四至中六) -更新版
中国历史课程及评估指引 (中四至中六) -更新概览
中国历史课程及评估指引 (中四至中六) -补充文件
经济科
经济课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)
经济课程及评估指引 (中四至中六)-补充文件(2015年11月版)
经济课程及评估指引 (中四至中六)-更新版
经济课程及评估指引 (中四至中六)-更新概览
经济课程及评估指引(中四至中六)-补充文件
经济课程及评估指引 (中四至中六)
宗教教育科
伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)
宗教教育科（中一至中三）
伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六)-更新版
伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六)-更新概览
伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六)
地理科
地理课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2017年7月更新) [注：本更新版本将逐步于2019/20在中四、于2020/21在中五、并于2021/22在中六全面推行]
高中地理课程更新简介
高中地理课程更新意见搜集问卷
地理课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)
地理课程指引（中一至三）
历史科
历史科课程指引（中一至中三）2019
历史课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)
历史科（中一至中三）
历史课程及评估指引 (中四至中六)-更新版
历史课程及评估指引 (中四至中六)-更新概览
历史课程及评估指引 (中四至中六)
综合人文科（中一至中三）
根据《个人、社会及人文教育学习领域课程指引》（小一至中三）（2002）建议的灵活开放课程架构，学校可按照本学习领域的六个学习范畴组织课程。综合人文科（中一至中三）采用综合课程组织模式，旨在让学生获得具连系性的学习经历。学校如欲开设综合课程，可参考《个人、社会及人文教育学习领域课程指引》和本网页「教学资源」相关部分。
旅游与款待科
旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)
旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六) - 更新版
旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六) - 更新概览
旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六)
生活与社会课程 (中一至中三）
生活与社会课程指引（中一至中三）（2010年）

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