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课程文件

 

*   个人、社会及人文教育 
 
*   中国历史科
*   地理科
*   历史科
*   旅游与款待
*   小学常识科
 
*   经济科
*   伦理与宗教科
*   综合人文(中一至中三)
*   生活与社会课程 (中一至中三)
*   档案库

 


 

说明
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个人、社会及人文教育
学习领域课程指引 (2017) 详情
《学校参考示例:具启发性的香港学校实践经验》(2017) 详情
中国历史科
中国历史科课程指引 (中一至中三) (2019) PDF
调适中国历史科课程大纲 (中一至中三) (2019) (非华语学生适用) PDF
中国历史科课程大纲 (中一至中三) (2019) (中英双语版) PDF
中国历史科 (中一至中三) PDF
中国历史课程及评估指引 (中四至中六) PDF
中国历史课程及评估指引 (中四至中六)-更新版 PDF
中国历史课程及评估指引 (中四至中六)-更新概览 PDF
中国历史课程及评估指引 (中四至中六)-补充文件 PDF
经济科

经济课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)

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经济课程及评估指引 (中四至中六)-补充文件(2015年11月版) PDF
经济课程及评估指引 (中四至中六)-更新版 PDF
经济课程及评估指引 (中四至中六)-更新概览 PDF
经济课程及评估指引(中四至中六)-补充文件 PDF
经济课程及评估指引 (中四至中六) PDF
宗教教育科

伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)

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宗教教育科(中一至中三) PDF
伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六)-更新版 PDF
伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六)-更新概览 PDF
伦理与宗教课程及评估指引 (中四至中六) PDF
地理科
地理课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2017年7月更新)
[注:本更新版本将逐步于2019/20在中四、于2020/21在中五、并于2021/22在中六全面推行]
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高中地理课程更新简介 PDF
高中地理课程更新意见搜集问卷 PDF

地理课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)

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地理课程指引(中一至三) PDF
历史科
历史科课程指引(中一至中三)2019 PDF

历史课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)

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历史科(中一至中三) PDF
历史课程及评估指引 (中四至中六)-更新版 PDF
历史课程及评估指引 (中四至中六)-更新概览 PDF
历史课程及评估指引 (中四至中六) PDF
综合人文科(中一至中三)

根据《个人、社会及人文教育学习领域课程指引》(小一至中三)(2002)建议的灵活开放课程架构,学校可按照本学习领域的六个学习范畴组织课程。综合人文科(中一至中三)采用综合课程组织模式,旨在让学生获得具连系性的学习经历。学校如欲开设综合课程,可参考《个人、社会及人文教育学习领域课程指引》和本网页「教学资源」相关部分。

旅游与款待科

旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)

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旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六) - 更新版 PDF
旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六) - 更新概览 PDF
旅游与款待课程及评估指引 (中四至中六) PDF
生活与社会课程 (中一至中三)
 生活与社会课程指引(中一至中三)(2010年) PDF

 

修订日期: 2019年8月01日
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