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說明
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個人、社會及人文教育
學習領域課程指引 (2017)

詳情

《學校參考示例:具啟發性的香港學校實踐經驗》 (2017)詳情
個人、社會及人文教育學習領域課程規劃及實施系列:主要課程更新及主要課程發展重點 2019-20詳情
中國歷史科
中國歷史科課程指引 (中一至中三) (2019)PDF
調適中國歷史科課程大綱 (中一至中三) (2019) (非華語學生適用)PDF
中國歷史科課程大綱 (中一至中三) (2019) (中英雙語版)PDF
中國歷史科 (中一至中三)PDF
中國歷史課程及評估指引 (中四至中六)PDF
中國歷史課程及評估指引 (中四至中六)-更新版PDF
中國歷史課程及評估指引 (中四至中六)-更新概覽PDF
中國歷史課程及評估指引 (中四至中六)-補充文件PDF
經濟科
經濟課程及評估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)PDF
經濟課程及評估指引 (中四至中六)-補充文件 (2015年11月版)PDF
倫理與宗教科、宗教教育科
倫理與宗教課程及評估指引 (中四至中六) 2007 (2019年11月更新)PDF
倫理與宗教課程及評估指引 (中四至中六)- 2019年更新概覽PDF
倫理與宗教課程及評估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)PDF
宗教教育科(中一至中三)PDF
倫理與宗教課程及評估指引 (中四至中六)-更新版PDF
倫理與宗教課程及評估指引 (中四至中六)-更新概覽PDF
倫理與宗教課程及評估指引 (中四至中六)PDF
地理科
地理課程及評估指引 (中四至中六) 2007 (2017年7月更新)
[註:本更新版本將逐步於2019/20在中四、於2020/21在中五、並於2021/22在中六全面推行]
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高中地理課程更新簡介PDF
高中地理課程更新意見蒐集問卷PDF
地理課程及評估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)PDF
地理課程指引(中一至三)PDF
歷史科
歷史科課程指引(中一至中三)2019PDF
歷史課程及評估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)PDF
歷史科(中一至中三)PDF
歷史課程及評估指引 (中四至中六)-更新版PDF
歷史課程及評估指引 (中四至中六)-更新概覽PDF
歷史課程及評估指引 (中四至中六)PDF
綜合人文科
根據《個人、社會及人文教育學習領域課程指引》(小一至中六)(2017),學校可按照本學習領域的六個學習範疇組織課程。綜合人文科(中一至中三)採用綜合課程組織模式,旨在透過整合核心元素/必須學習的內容的校本課程,幫助學生連繫和拓闊學習。學校如欲開設綜合課程,可參考《個人、社會及人文教育學習領域課程指引》(小一至中六)(2017)。
旅遊與款待科
旅遊與款待課程及評估指引 (中四至中六) 2007 (2015年11月更新)PDF
旅遊與款待課程及評估指引 (中四至中六) - 更新版PDF
旅遊與款待課程及評估指引 (中四至中六) - 更新概覽PDF
旅遊與款待課程及評估指引 (中四至中六)PDF
生活與社會科
 生活與社會課程指引(中一至中三)(2010年)PDF