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主要內容

中學戲劇教育課堂活動


目的:

協助學生體驗欺凌過程中三個角色(欺凌者、受害者及旁觀者)在不同階段的感受。

從體驗過程中,協助學生感受「多角度體會、多了解、多體諒」的重要,以便他們能明白欺凌事件的誘因和當事人的感受,為欺凌事件降溫及預防事件的發生。

 

課堂設計的特色:

  • 每課節大致分為三個階段,包括:
    • 引入階段-熱身活動,讓參與者逐漸建立對活動和情境的投入感。
    • 體驗階段-進行活動 ,從活動 / 戲劇活動中建構當中的意義。
    • 反思階段-反思及總結,從活動 / 戲劇活動中反思過程中的所得。

*反思階段不一定在教案的尾聲出現,有需要時可與體驗階段交替進行。

  • 以學生在校內遇到的一件欺凌事件為骨幹,讓同學一起建構故事的發展,使他們代入不同人物(欺凌者、受害者及旁觀者)角色,從而了解當中人物的感受,以提升學生的同理心。

 

課堂活動教材大綱︰

對象:中一至中三

節數:每課題一節 (40分鐘)

課題: