如何促进有特殊教育需要(智障)学生的有效数学学习 – 教学研究经验分享会 (26/6/2017)
- 从数学知识结构谈到 STEM —冯振业博士
PDF - 学校分享(A1)：货币 —匡智张玉琼晨辉学校、香海正觉莲社佛教普光学校、沙田公立学校、才俊学校
PDF - 学校分享(B1)：乘法 —香海正觉莲社佛教普光学校、才俊学校
PDF - 学校分享(B2)：小数 —香港西区扶轮社匡智晨辉学校
PDF - 学校分享(C1)：平面图形 —香港红十字会玛嘉烈戴麟趾学校、香港红十字会甘乃迪中心、香港耀能协会高福耀纪念学校、保良局陈丽玲(百周年)学校
PDF - 学校分享(C2)：立体图形 —保良局陈丽玲(百周年)学校
PDF - 学校分享(D1)：建立数数和平面图形的数前概念 —慈恩学校、保良局陈百强伉俪青衣学校、明爱赛马会乐仁学校
PDF - 学校分享(A2)：面积 —匡智张玉琼晨辉学校
PDF - 学校分享(A3)：重量 —香港红十字会玛嘉烈戴麟趾学校、香港耀能协会高福耀纪念学校
PDF - 学校分享(A4)：容量 —沙田公立学校
PDF - 学校分享(A5)：数据处理 — 基督教中国布道会圣道学校
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基础教育数学课程校本支援计划 – 教学经验分享会 (9/7/2015)
- 数学化教学简介 —冯振业博士
PDF - 学校分享(I)：直和曲 —匡智松岭二校
PDF - 学校分享(II)：位置 —心光恩望学校
PDF - 学校分享(III)：10 以内的数数 —基督教中国布道会圣道学校、匡智元朗晨曦学校、保良局陈丽玲（百周年）学校
PDF - 学校分享(IV)：18 以内的加法 —匡智翠林晨岗学校
PDF - 学校分享(V)：10 以内的减法 —中华基督教会望觉堂启爱学校
PDF - 学校分享(VI)：10 以内的减法 — 中华基督教会基顺学校
PDF - 借调教师分享(I)：因数、倍数 —沙田公立学校
PDF - 借调教师分享(II)：除法 —东华三院徐展堂学校
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| 如何协助智障学生学习数学：「数」范畴 (28/1/2010) ZIP |
| 新高中数学课程的实践 (16/6/2009) ZIP |
