在2022/23學年,本組舉辦了以下支援服務的專業網絡活動
支援服務 | 日期及時間 | 主題 | 對像 | 活動程序 |
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照顧學生的多樣性 | 7/6/2023 15:15 – 16:45 | 優化學與教策略,照顧不同學生的需要 | 課程領導 | |
科學教育 | 30/5/2023 15:45 – 17:00 | 通過科學科推展國家安全教育 | 科學教育學習領域教師 | |
數學教育 STEM 教育 | 29/5/2023 15:00 – 17:00 | 建基於數學課題,設計STEM相關活動 | 數學教育學習領域教師 STEM 相關科目教師 | |
公民與社會發展科 | 25/5/2023 15:00 – 16:45 | 設計評估課業,分析學習顯證,促進學教成效 | 公民與社會發展科教師 | |
個人、社會及人文教育 | 16/5/2023 9:30 – 11:30 | 透過全方位學習活動,促進學習中國歷史,培養學生的國民身份認同 - 實地考察︰香港故宮文化博物館 | 個人、社會及人文教育學習領域教師 | |
數學教育 | 9/5/2023 9:00 – 11:15 | 通過探究活動,促進課堂互動,提升學生學習數學的興趣和能力 | 數學教育學習領域教師 | |
公民與社會發展科 | 15/3/2023 13:35 – 16:05 | 提升學生探究學習能力的學與教策略 | 公民與社會發展科教師 | |
科學教育 STEM 教育 | 15/3/2023 15:30 – 17:00 | 通過科學科推展STEM教育 | 科學教育學習領域教師 STEM 相關科目教師 | |
數學教育 | 7/3/2023 15:00 – 17:15 | 運用多元化學與教策略照顧學生的不同學習需要,幫助學生理解數學概念和提升數學能力 | 數學教育學習領域教師 | |
STEM 教育 | 22/2/2023 15:15 – 17:15 | STEM教育課程領導分享會:規劃學校課程 | STEM 相關科目教師 | |
科學教育 | 16/12/2022 15:30 – 17:00 | 透過「探究食物的維生素C含量」學習活動,發展學生設計探究實驗的技能 | 科學教育學習領域教師 | |
個人、社會及人文教育 | 16/12/2022 14:15 – 17:00 | 透過全方位學習活動,促進學習中國歷史,培養學生的國民身份認同 - 實地考察︰香港故宮文化博物館 | 個人、社會及人文教育學習領域教師 | |
數學教育 照顧學生的多樣性 | 13/12/2022 14:30 – 16:45 | 善用電子學習照顧學生不同的學習需要 | 數學教育學習領域教師 課程領導 | |
公民與社會發展科 個人、社會及人文教育 | 1/12/2022 15:15 – 16:45 | 規劃學校課程,培養學生的媒體及資訊素養 | 公民與社會發展科教師 個人、社會及人文教育學習領域教師 | |
STEM 教育 | 30/11/2022 15:00 – 16:30 | 推展STEM教育的學與教策略:發展學生的解決問題能力及創造力 | STEM 相關科目教師 | |
數學教育 | 21/11/2022 15:00 – 17:00 | 運用電子學習工具設計探究式學習活動,幫助學生加深理解數學概念 | 數學教育學習領域教師 | |
科學教育 | 8/11/2022 15:00 – 16:30 | 發展有效的學與教策略,培養學生的科學過程技能 | 科學教育學習領域教師 | |
公民與社會發展科 照顧學生的多樣性 | 26/10/2022 15:00 – 16:30 | 規劃公民與社會發展科學校課程,設計多元學習策略,照顧學生的多樣性 | 公民與社會發展科教師 課程領導 | |
個人、社會及人文教育 | 25/10/2022 15:00 – 16:30 | 發展價值觀教育︰從課程規劃到實踐 | 個人、社會及人文教育學習領域教師 |